當(dāng)距離下班還有一個(gè)多小時(shí)之際，晴晴已悄然完成了今日帶教老師所布置的所有任務(wù)。望著她提交的那一張張精致而準(zhǔn)確的圖紙，帶教老師露出了滿意的笑容，并特許她提前離開，不計(jì)早退。于是，晴晴滿懷輕松與期待地走向樓上，去尋找她的韓哥哥。

安玉晴韓哥哥～

韓城吉嗯

韓城吉怎么啦

安玉晴我下班啦

韓城吉這么早呀

安玉晴嘿嘿

安玉晴劉老師說我可以回去了

安玉晴不算我早退

韓城吉哈哈哈

韓城吉她挺寵你的呀

安玉晴嘿嘿那是

韓城吉（揉揉晴晴腦袋）

韓城吉哈哈哈

韓城吉我家寶貝就是厲害哈

安玉晴嘿嘿

韓城吉我去問一下珊珊

韓城吉看看她在干嘛

韓城吉要是在摸魚

韓城吉我們就提前走吧

安玉晴好

城吉給珊珊發(fā)去消息后，不多時(shí)便收到了回復(fù)。待她處理完手頭的最后一份文件，便可啟程離開。城吉轉(zhuǎn)頭看向晴晴，示意她在沙發(fā)上稍事休息，待珊珊準(zhǔn)備妥當(dāng)，他們就能離開了。忙碌了一整天的晴晴，此刻剛一挨上沙發(fā)，便沉沉地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

城吉凝視著晴晴那張寫滿疲憊的臉龐，心中泛起陣陣心疼。然而，他深知這一切都無法避免?；叵肫疬^去在自家公司工作的日子，他也曾經(jīng)歷過那段起早貪黑、忙于談業(yè)務(wù)的時(shí)光，甚至偶爾還會(huì)因?yàn)樯荷豪蠋煹耐蝗粊黼?，不得不匆匆趕往學(xué)校接受一番教育

唐彥珊哥哥

#韓城吉來啦

唐彥珊嗯嗯

#韓城吉讓晴晴睡一會(huì)吧

唐彥珊好

#韓城吉晴晴剛上班不適應(yīng)

唐彥珊是啊

唐彥珊我一開始也這樣

#韓城吉（點(diǎn)頭）

#韓城吉我那時(shí)候上班這么累

#韓城吉還要為你這小屁孩去學(xué)校

唐彥珊嘿嘿

#韓城吉（刮刮珊珊的鼻子）

唐彥珊嘿嘿

那是珊珊初二時(shí)的一段往事。城吉?jiǎng)倓倢⑺龔囊凰胀ǖ墓⒅袑W(xué)轉(zhuǎn)至這所享有盛譽(yù)的重點(diǎn)私立初中。隨著學(xué)習(xí)課程日益繁重，教師們的要求也隨之水漲船高。這里的班級(jí)規(guī)模不大，每班僅有十五名學(xué)生，這意味著每位教師都能夠密切關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長與進(jìn)步。然而，對(duì)于珊珊而言，置身于這樣的環(huán)境中，壓力卻如同無形的巨石般沉重地壓在心頭。

班主任：唐彥珊，下課來趟我辦公室

唐彥珊哦??

珊珊深知哥哥為了讓她轉(zhuǎn)學(xué)，付出了不少心血。然而，面對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)壓力，她卻感到前所未有的無力。課堂上，她總是難以集中注意力，仿佛整個(gè)世界都在與她為敵；下課后，盡管內(nèi)心渴望進(jìn)步，卻發(fā)現(xiàn)自己根本無法吸收任何知識(shí)。每當(dāng)夜幕降臨，珊珊坐在書桌前，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)本，腦海中一片空白。起初，她還會(huì)勉強(qiáng)自己寫下幾行字，試圖欺騙老師和自己，但隨著時(shí)間推移，連這份偽裝也變得越來越難維持。最終，她只能選擇放棄，空空如也的作業(yè)本被草草地交了上去。

珊珊深知，若讓哥哥得知此事，迎接她的必然是狠揍一頓。然而，即便她已多次嘗試專心聆聽課堂上的講解，卻始終無法理解。無奈之下，珊珊只得選擇放棄

唐彥珊煩死了

唐彥珊不就是又挨訓(xùn)嘛

唐彥珊怕什么

唐彥珊反正已經(jīng)被打習(xí)慣了

班主任：這次的作業(yè)怎么一個(gè)字都沒寫，全部不會(huì)嗎

唐彥珊不會(huì)

班主任：這都是上課講過的內(nèi)容，放學(xué)后拿著書我給你開小灶，把重點(diǎn)跟你講一下

唐彥珊哦

班主任：你們明年就是初三，中考就在眼前的事，要用點(diǎn)心，你的能力是可以考上重高的

唐彥珊（我一個(gè)字都沒寫，考試沒一次及格過，你哪里看出我的能力，真服了，我不來，這一對(duì)一上課要逼死我了）

珊珊未給予班主任任何回應(yīng)，見狀，班主任便不再多言。珊珊轉(zhuǎn)身回到教室，取了書包徑直向外走去。她找到了一處便于攀爬的矮墻，只見幾個(gè)男生正紛紛由此翻出校門，前往校外享受那誘人的烤串。望著這一幕，珊珊的心中亦悄然萌生了嘗試一番的念頭。

珊珊剛一翻過圍墻，便被另一側(cè)巡邏的老師逮了個(gè)正著。這位老師深知此地常有學(xué)生翻墻外出，心中早已憋了一肚子火，決定借機(jī)立威，警示他人。于是，他毫不猶豫地將珊珊帶到了班主任面前。班主任聞言大怒，立即撥通了珊珊家長的電話。由于珊珊入學(xué)時(shí)所有手續(xù)均由城吉一手操辦，因此存檔中的聯(lián)系電話自然也就留的是城吉的號(hào)碼。

城吉正忙于處理公司的文件，電話鈴聲突兀地打斷了他的思緒。得知珊珊的情況后，他無奈地放下手中的筆，匆匆趕往她的學(xué)校。原本滿懷希望地認(rèn)為，轉(zhuǎn)學(xué)到這所專注于培養(yǎng)優(yōu)秀高中生的學(xué)府，能夠激發(fā)珊珊的學(xué)習(xí)熱情。然而，當(dāng)他踏入辦公室時(shí)， 映入眼簾的是珊珊低著頭站在墻角，接受著嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

#韓城吉老師您好

班主任：唐彥珊的哥哥，這次請(qǐng)您來，首先是因?yàn)樘茝┥悍瓑μ诱n的事情。她被巡邏老師當(dāng)場抓住，經(jīng)過我們幾位老師的商議，考慮到她是初次犯錯(cuò)，且平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度一直很端正，決定讓她寫一份檢討書，以此為戒。然而，更令我們擔(dān)憂的是唐彥珊近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她不僅在課堂上頻繁打瞌睡，連平時(shí)的作業(yè)也幾乎不做，這種情況不僅出現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)科目，其他科目亦是如此。我們幾位老師私下討論過，懷疑她可能與同桌產(chǎn)生了早戀。在這個(gè)情竇初開的年紀(jì)，我們理解孩子們的情感需求，但同時(shí)也希望他們能分清主次，明白作為學(xué)生的首要任務(wù)是什么。此外，我曾與唐彥珊溝通過，建議她在放學(xué)后留下半小時(shí)，讓我?guī)椭崂碚n程的重點(diǎn)，以免與同學(xué)們的差距進(jìn)一步擴(kuò)大。然而，她對(duì)此并未作出任何回應(yīng)。因此，我想聽聽您的意見。如果確實(shí)有不便之處，我們可以另尋時(shí)間，或者由我抽空單獨(dú)為她補(bǔ)習(xí)。