TNT——?jiǎng)e被它們蒙蔽了雙眼

最后給了宋亞軒一個(gè)鼓勵(lì)，就離開了食堂，前往辦公室。

他倒要看看辦公室里會(huì)什么在等待他。

宋亞軒愣在了原地。

馬嘉祺原來不在意他。

嗚嗚。

最后沒辦法，起身，鼓起勇氣，前往宿舍。

一切都在等待著他們?nèi)ソ視浴?/p>

----【分界線】----

李落煙無聊死了。

這一天天的，她都覺得自己發(fā)霉了。

似乎只有七個(gè)人來到這里一點(diǎn)意思都沒有，要不多弄幾個(gè)人進(jìn)來。

可以啊

、、、、、、

學(xué)校里、、、、、、

馬嘉祺辦公室里居然還有規(guī)矩！

規(guī)則

1、請(qǐng)不要在辦公室內(nèi)喧嘩。

2、如果同學(xué)問你六年級(jí)四班怎么走，請(qǐng)不要回答他，如果他一直問，請(qǐng)立即關(guān)閉電腦離開辦公室。

3、辦公室內(nèi)可能電壓不穩(wěn)，請(qǐng)不要慌張，快速尋找到手電筒，并且請(qǐng)立即前往操場(chǎng)。

4、請(qǐng)不要亂動(dòng)其他老師的電腦。

馬嘉祺﹙規(guī)矩這么多到底有什么用？﹚

【此處為心里】

馬嘉祺推開辦公室的房門，一片烏黑，確實(shí)挺可拍。

馬嘉祺不禁打了個(gè)寒顫。

馬嘉祺摸索著前進(jìn)，在墻壁上找到了開關(guān)，開燈后一片安靜。

明亮的光刺痛著馬嘉祺的眼睛。

迷迷糊糊地看見似乎有個(gè)人站在自己面前。

等到他看清楚時(shí)沒有任何人在辦公室里。

奇怪。

他在一堆辦公桌中成功找到了自己的。

剛坐下，就一個(gè)人忽然出現(xiàn)在了馬嘉祺身旁。

#配角（老師1）馬老師，你終于回來了，我們還以為你走了呢。

不知何時(shí)，對(duì)面那個(gè)辦公桌坐了一個(gè)人。

配角（老師2）對(duì)啊，馬老師，你要是再不回來，我們都打算把你的東西扔出去呢。

配角（老師1）不多說了，我還要上課去呢，馬老師，記得幫我看好電腦哦。

隨后，那位老師就走了。

配角（老師2）馬老師，最近有個(gè)同學(xué)想不開，你記得去開導(dǎo)他哦。

隨后那個(gè)老師也走了。

馬嘉祺全程沒說話，不知說些什么，也不知該不該說。

不過，還好馬嘉祺沒說話，不讓下一秒，老師們就會(huì)跑來掐死他。

馬嘉祺在桌子上發(fā)現(xiàn)了幾張紙條，上面寫著：

1、【馬老師：

您好，今天我不是故意欺負(fù)王小夏的，是王小夏先欺負(fù)我，我才還手的，不要處罰我，求求你了，老師。 宋曉輝】

2、【馬老師：

您好，今天宋曉輝打了我一巴掌，只是因?yàn)槲也恍⌒呐龅袅怂你U筆，不要處罰我，求求你了，老師。 王小夏】

3、【馬老師：

你好，今天我親眼目睹了整個(gè)事情的經(jīng)過，是王小夏欺負(fù)宋曉輝，希望馬老師你不要處罰宋曉輝。

宋亞軒】

宋亞軒？

看來他需要好好問問。

也不知他那邊怎么樣了。

不過，為什么都求自己不要處罰他們。

這個(gè)學(xué)校到底經(jīng)歷了什么。

不知何時(shí)，馬嘉祺旁邊出現(xiàn)了一個(gè)少年。

配角（學(xué)生）老師好，請(qǐng)問六年級(jí)四班怎么走？

馬嘉祺看了一眼這個(gè)學(xué)生，整個(gè)人陰森森的可怕極了。

、、、、、、

作者本人哈，我回來了，想我了沒。

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