最后給了宋亞軒一個(gè)鼓勵(lì),就離開了食堂,前往辦公室。
他倒要看看辦公室里會(huì)什么在等待他。
宋亞軒愣在了原地。
馬嘉祺原來不在意他。
嗚嗚。
最后沒辦法,起身,鼓起勇氣,前往宿舍。
一切都在等待著他們?nèi)ソ視浴?/p>
----【分界線】----
李落煙無聊死了。
這一天天的,她都覺得自己發(fā)霉了。
似乎只有七個(gè)人來到這里一點(diǎn)意思都沒有,要不多弄幾個(gè)人進(jìn)來。
可以啊
、、、、、、
學(xué)校里、、、、、、
馬嘉祺辦公室里居然還有規(guī)矩!
規(guī)則
1、請(qǐng)不要在辦公室內(nèi)喧嘩。
2、如果同學(xué)問你六年級(jí)四班怎么走,請(qǐng)不要回答他,如果他一直問,請(qǐng)立即關(guān)閉電腦離開辦公室。
3、辦公室內(nèi)可能電壓不穩(wěn),請(qǐng)不要慌張,快速尋找到手電筒,并且請(qǐng)立即前往操場(chǎng)。
4、請(qǐng)不要亂動(dòng)其他老師的電腦。
馬嘉祺﹙規(guī)矩這么多到底有什么用?﹚
【此處為心里】
馬嘉祺推開辦公室的房門,一片烏黑,確實(shí)挺可拍。
馬嘉祺不禁打了個(gè)寒顫。
馬嘉祺摸索著前進(jìn),在墻壁上找到了開關(guān),開燈后一片安靜。
明亮的光刺痛著馬嘉祺的眼睛。
迷迷糊糊地看見似乎有個(gè)人站在自己面前。
等到他看清楚時(shí)沒有任何人在辦公室里。
奇怪。
他在一堆辦公桌中成功找到了自己的。
剛坐下,就一個(gè)人忽然出現(xiàn)在了馬嘉祺身旁。
#配角(老師1)馬老師,你終于回來了,我們還以為你走了呢。
不知何時(shí),對(duì)面那個(gè)辦公桌坐了一個(gè)人。
配角(老師2)對(duì)啊,馬老師,你要是再不回來,我們都打算把你的東西扔出去呢。
配角(老師1)不多說了,我還要上課去呢,馬老師,記得幫我看好電腦哦。
隨后,那位老師就走了。
配角(老師2)馬老師,最近有個(gè)同學(xué)想不開,你記得去開導(dǎo)他哦。
隨后那個(gè)老師也走了。
馬嘉祺全程沒說話,不知說些什么,也不知該不該說。
不過,還好馬嘉祺沒說話,不讓下一秒,老師們就會(huì)跑來掐死他。
馬嘉祺在桌子上發(fā)現(xiàn)了幾張紙條,上面寫著:
1、【馬老師:
您好,今天我不是故意欺負(fù)王小夏的,是王小夏先欺負(fù)我,我才還手的,不要處罰我,求求你了,老師。 宋曉輝】
2、【馬老師:
您好,今天宋曉輝打了我一巴掌,只是因?yàn)槲也恍⌒呐龅袅怂你U筆,不要處罰我,求求你了,老師。 王小夏】
3、【馬老師:
你好,今天我親眼目睹了整個(gè)事情的經(jīng)過,是王小夏欺負(fù)宋曉輝,希望馬老師你不要處罰宋曉輝。
宋亞軒】
宋亞軒?
看來他需要好好問問。
也不知他那邊怎么樣了。
不過,為什么都求自己不要處罰他們。
這個(gè)學(xué)校到底經(jīng)歷了什么。
不知何時(shí),馬嘉祺旁邊出現(xiàn)了一個(gè)少年。
配角(學(xué)生)老師好,請(qǐng)問六年級(jí)四班怎么走?
馬嘉祺看了一眼這個(gè)學(xué)生,整個(gè)人陰森森的可怕極了。
、、、、、、
作者本人哈,我回來了,想我了沒。