我咬咬牙，開了口。

“報(bào)告教授，我……不是音樂系的，正統(tǒng)工科女?！蔽矣行擂?。

“哦？不是音樂系的來這干嘛……”教授推了推酒瓶底似的眼鏡。

“之所以來這嘛，這……這……這是源于我對(duì)于音樂的熱愛！”我只好搬出對(duì)付都暻秀的一套說辭，也不知道教授會(huì)不會(huì)那么好糊弄，“音樂簡直就是我的生命！我每天不聽歌都難受。很早之前我就聽說林教授您在音樂方面很有造詣，一直就想來聽聽您的課，深層次的了解一下樂理知識(shí)，不過苦于沒有時(shí)間，這不，我一閑下來不就馬上來了嗎？”

“還有這事？”教授的表情變的饒有興致起來，其中也夾雜著一絲得意，顯然對(duì)于我的馬屁很受用。

我拼命的點(diǎn)頭，以此來表達(dá)我的肯定。

“真是感動(dòng)了我呀……這就是對(duì)音樂的熱愛，你們這個(gè)教室的每一位同學(xué)都應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)知道嗎？學(xué)音樂就是要有熱忱，你看你們有時(shí)候還曠課吧啦吧啦吧啦……”教授看著我欣慰的笑了笑，開始拿我當(dāng)正面教材教育在場的所有同學(xué)。

看來教授也相信了啊，我長舒了一口氣，謝天謝地，差點(diǎn)就掛在這音樂課上了……

聽了教授這時(shí)的話，大家明顯都不太服氣，可能有些是因?yàn)槲医o教授拍馬屁，可能也有些是因?yàn)樵鞯脑?，總之場上響起接二連三的唏噓聲冷哼聲。

教授有些生氣，

“哎你們?cè)趺催€不服氣啊！怎么我教育的不對(duì)？”場上靜謐無人回答。

我剛準(zhǔn)備坐看一臺(tái)名為音樂系知名教授發(fā)飆的好戲，可讓我意料之外的教授卻來了這樣一句:

“既然如此，這位同學(xué)，你來給大家展示一下你在音樂方面做下的努力，讓他們無話可說?！彼康匚⑿Φ目次?，帶著希冀。

說完用手指了指講臺(tái)旁的鋼琴，示意我過去。

我凝固在了座位上沒有動(dòng)彈。

開玩笑我會(huì)彈個(gè)毛鋼琴啊……

現(xiàn)在讓我上去出丑嗎？

所以說到底該怎么辦……

教授以為我是害羞了，便領(lǐng)頭鼓起掌來，“來，這位同學(xué)，不要害羞嘛，人就是要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己啊。來，我們一起鼓勵(lì)一下這位同學(xué)?！?/p>

鼓勵(lì)個(gè)毛線球球，我快要被氣的吐血三升了，謝謝你的鼓勵(lì)啊教授我謝謝你全家??！

無奈之下我只好硬著頭皮走上講臺(tái)。

感受著全場人的目光，我有些腿抖，快要站不住腳了。

彈鋼琴的話，從小到大只會(huì)一首兩只老虎啊……

算了，丟人就丟人吧。

我坐在了鋼琴前面，抬手便彈了起來。

……

曲罷，一片靜謐。

幾秒后，突然爆發(fā)出震徹全場的哄笑聲。

我轉(zhuǎn)臉去看教授，他那皺紋漫布的老臉氣的鐵青，手里拿的粉筆都給捏碎了。

“對(duì)不起教授……我是喜歡音樂但是我不會(huì)彈鋼琴……”我心虛的說，低下頭，不敢正眼看他。

聽了我的話他卻更生氣了，瞪大了眼睛看我，指了指黑板，:“你這小姑娘在耍我這一把老骨頭？你給我睜眼看看這是什么課！”

我抬起頭來一看，黑板上左上角五個(gè)大字，鋼！琴！樂！理！課！

我瞳孔驟縮。

呵呵呵呵……

別拉我我要從窗戶跳下去……

丟人丟大發(fā)了喂！

“我……”我開口想最后挽救一下，可教授卻截?cái)嗔宋业脑?，顯然不想再給我機(jī)會(huì):

“哼，還騙我……你這小姑娘行啊……氣死我了……會(huì)玩啊？”他大聲斥責(zé)著卻突然轉(zhuǎn)了身面向講臺(tái)下，伸手向我原來坐的旁邊一指，“還有你！別以為我沒看見，上課了開始兩個(gè)人就捅捅咕咕的不知道干些什么，半天都不聽課，我理解你們年輕人血?dú)夥絼傉裏釕伲敕昼姸疾幌敕珠_，

但是怎么也不能把女朋友帶到課堂上來啊……要過二人世界你們回家過去，跑到我課堂上這樣，就是不行！你們這叫，這叫什么，對(duì)，那個(gè)，不知廉恥！”

突然間被指責(zé)了，樸燦烈有些沒緩過神來。

教室里響起了零零碎碎的議論聲。

“哎什么情況？樸燦烈不是追林初夏來的嗎？曲亦歡不是說喜歡鹿晗鬧得全校風(fēng)雨嗎？這怎么鹿晗林初夏在一起了，他們倆也在一起了……太奇怪了?！?/p>

“我說也是呢……”

“這年頭?&#％=&”

這會(huì)兒樸燦烈才回過神來，氣憤的剜了我一眼，好像在說，看你干的好事，大家都誤會(huì)了吧！

他調(diào)整了一下呼吸，站了起來，開口耐心的想向教授解釋:“不是，我們不是……”

“行了肅靜！”教授再次打斷了他的話，用手用力的拍了拍講臺(tái)。

眼瞅教室越來越亂，他的臉色也越來越差，失去了聽解釋的興致“解釋就是掩飾，犯錯(cuò)了就是犯了，無論怎么說你們倆一開始就是沒聽課?！?/p>

教室里安靜了下來。

我和樸燦烈也都無話可說。

怎么說，都說到這份上了，也挽回不了什么了，再說我們兩個(gè)沒聽課是不爭的事實(shí)。

就在我以為寂靜會(huì)持續(xù)下去的時(shí)候，教授又開口了?！澳銈儍蓚€(gè)給我出去，到操場上去罰跑十圈?！?/p>

他又隨便一指，指到都暻秀和一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，“你，你，你們倆給我去監(jiān)督，一圈都不能少，讓我知道了你們倆放水四個(gè)人一起罰！”

都暻秀聽到了有些無措，怎么辦，到底幫不幫他們放水啊？

反觀另外一個(gè)同學(xué)倒是興奮的很，仿佛等不及了要去湊這個(gè)熱鬧看看。

“好。”樸燦烈氣的咬牙切齒，卻也只能無奈的對(duì)教授點(diǎn)點(diǎn)頭，他又看我，黑了臉，走上講臺(tái)一把抓過我，把我揪出教室去。

都暻秀二人緊隨其后。