「我經(jīng)常要對(duì)別人說“很高興見到你”,盡管我見到他們根本不高興」
——錦戶老師的碎碎念
松下老師“錦戶老師,你怎么回來了?這節(jié)的確是你的課啊?!?/p>
錦戶川???
男人慢吞吞關(guān)上門,抱著厚厚一大本書朝自己辦公位走去,語調(diào)平平道
錦戶川學(xué)生在打架,等打完了我再過去。
七月的東京悶熱,潮濕的水汽壓得人心里沉甸甸的。
松下聞言嘆了口氣,大聲抱怨,激起附和聲連連。
“這都什么事啊,老師反倒管不了學(xué)生了,天天想著混社會(huì),這樣一群孩子有什么未來?!?/p>
“一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的尊重都沒有。”
“松下老師別說了,咱們學(xué)校還好,隔壁溝中的老師都被打進(jìn)醫(yī)院了?!?/p>
“真的太影響學(xué)風(fēng)了?!?/p>
…………
錦戶川不再言語,他疲憊的捏了捏鼻梁,放下書,縮在自己的靠椅上合上了眼睛。窗外蟬鳴有氣無力,混著老師們瑣碎細(xì)密的抱怨、遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)響起的慘叫與喝罵共同構(gòu)成了這個(gè)夏天的聲浪,日復(fù)一日不厭其煩地沖刷他的耳膜。
二零零五,極道文化依然盛行,未成年人瘋狂崇拜不良與暴走族,而成年人對(duì)其不滿卻又諂媚,人們用暴力解決暴力,用暴力解決問題。這是錦戶川最反感的年份,這是錦戶川最喜愛的年份。
門外的世界終于安靜下來,錦戶川抬腕看了看表,長(zhǎng)舒一口氣,總算……消停了,課時(shí)還剩一小半,去安排一下作業(yè)好了。
他教的班級(jí)同辦公室夾著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道,陽面,杉樹探入窗戶,用葉浪切碎陽光,常有夏風(fēng)穿梭而過,帶來絲絲涼意。
然而,眼前的一幕卻讓他因不用講課揚(yáng)起的微笑徹底凝固在臉上。
走廊上平時(shí)混不吝的男學(xué)生齊齊整整排成一列,兩個(gè)少年正玩鬧一樣邊踩著他們走邊挨個(gè)教室找人。腳下的男生連悶哼都不敢。這兩人正向他看來。
好瘦,這是佐野萬次郎冒出的第一個(gè)想法。
男人站在走廊一頭,消瘦蒼白,他規(guī)規(guī)矩矩穿著制式的白衫黑褲,在明暗交雜的光影里慢吞吞笑著。
那人沒反應(yīng)過來一樣,笑容里帶著恍惚茫然,眼睛不愿接受現(xiàn)實(shí)一樣沒有聚焦,可無論從哪個(gè)細(xì)節(jié)里都讀不出懼怕與厭惡。
這個(gè)老師有點(diǎn)呆喔。
佐野萬次郎的心情莫名其妙好了起來。
他跳到一旁的空地上,幾步走到離他兩米遠(yuǎn)的地方,留龍宮寺堅(jiān)一個(gè)人尋找花恒武道。
佐野萬次郎老師,你在看什么?
他笑著問道。
金發(fā)少年微仰著頭,面部線條柔軟流麗,笑起來露出一顆白生生的虎牙。若不是身后有著一列大氣不敢喘的人肉墊子,這應(yīng)該是很美的畫面。
錦戶川去教室必須經(jīng)過這里。
錦戶川低聲答道。他柔順地垂下眼,只看著手里抱著的書,一副溫馴的樣子。
佐野萬次郎老師怎么不看我?是不是怕我?
他湊近來,故意冷著臉難為他。
他很少見到這樣的人,柔軟、蒼白、孱弱,似乎與他的世界格格不入。少年人特有的好奇心讓他顯得如此促狹。
炙熱的呼吸噴灑在皮膚上,氣流噴得人心里發(fā)癢。
錦戶川忍不住退了兩步,搖搖頭,語調(diào)平平,卻端著一副極誠(chéng)懇的樣子,
錦戶川怕被打。
DrakenMikey,我找到武小道了,我們走吧。
2班的教室門被打開,和金發(fā)少年一起的人摟著小雞一樣拘謹(jǐn)縮著的男生笑著催促道。正好與錦戶川的視線對(duì)上。
佐野萬次郎知道了堅(jiān)仔。
少年回頭答道,旋即指了指自己,介紹道,
佐野萬次郎佐野萬次郎,老師就叫我Mikey好了,高高傻傻的是Draken,另一個(gè)是武小道。
他后退幾步,手伸到半空頓了頓,若無其事用力將Draken的肩壓下來,這才搭上,看著錦戶川似乎在等待著什么。
錦戶川眨了眨眼,突然醒悟過來,開口道,
錦戶川很高興見到你們,Mikey,Draken和武道。
正說著,身后有橘紅色女生氣勢(shì)洶洶走來,錦戶川皺眉握住女生蓄勢(shì)待發(fā)的手腕,將話說完才回過頭看去,
錦戶川日向,講清楚再動(dòng)手。
橘日向錦戶老師,是他們欺負(fù)……
話未說完已被打斷。
佐野萬次郎我可沒有欺負(fù)武小道哦,不信你問他。
佐野萬次郎謝謝錦戶老師保護(hù)我,
他雙手合十笑瞇瞇道,
佐野萬次郎那我們就先走了,下次再來找老師你玩。
不要,不要再來了。錦戶川有氣無力的揮揮手,自暴自棄的想,其實(shí)也不錯(cuò),連自習(xí)都不用看了。