班主任站在講臺上說“明天我們有場考試，大家可以以這次的成績來決定文理分科的事?！?/p>

紀成問旁邊的孟雪說“你選文科還是理科？”

“理科?。　泵涎┱f“就我那英語成績，還選文科。”

紀成說“也是，我也選理科，那明天的考試好好考，學(xué)校是要按這個成績分班的。”

“知道了，走吧，回家。”孟雪說。

第二天，因為不是大型考試，所以學(xué)校一天就考完了。

紀成問孟雪“這次考的怎么樣？”

孟雪回答說“放心吧，跟你一個班不是問題?！薄澳蔷托小！?/p>

孟雪又說“今天你自己回家吧，我媽來接我有事?！薄昂谩！?/p>

下午放學(xué)，孟母帶著孟雪去看醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)生一系列的診問，醫(yī)生說“她這個情況比一年前好多了，但是咱們這個藥物還是不能斷啊，我在給你們那些藥，先吃著看看情況?！?/p>

從醫(yī)院出來后，孟雪說“媽，我們要文理分科了，我想選理科。”

“可以啊，”孟母說“你只要感覺自己行就可以?！?/p>

第二天早上，孟雪步行去學(xué)校，路上碰見了紀成。

紀成問“你自行車呢？”

“我昨天跟著我媽走的，車在學(xué)校。”

紀成說“坐上來吧，我?guī)悖蛔屇阕叩綄W(xué)校早讀都下課了。”

“好吧，那你騎穩(wěn)點?。　薄胺判陌??！?/p>

到學(xué)校，他們回到教室，桌子上有張文理分科表，馬曉給他們說“老師說一會成績下來可以參考成績看看選哪科，填完親自把表交給老師?！?/p>

孟雪問“為什么是親自？”

馬曉說“老師怕有的人不會選，你把表交給老師老師還能幫你參考參考?！?/p>

中午同學(xué)們大部分都填好了，孟雪問馬曉“你選的什么？”“跟你一樣?！?/p>

紀成拍拍孟雪說“走吧，一起給老師送過去?！薄昂??！?/p>

辦公室，他們把分科表給老師，“你們還是咱們班少有的理智學(xué)生，其他人要不是選自己不擅長的，要不是就壓根不會選。”老師說“你們今天把這個拿回家給家長簽個字，明天再拿來?！薄昂玫睦蠋??！?/p>

紀成開口說“我家長不在家，沒人給我簽字?！?/p>

老師想了想說“沒事，只要你自己想好就行?！?/p>

晚上回到家，孟雪把分科表給孟母說“老師讓簽個字?！?/p>

孟母說“想好了？”“肯定想好了?！?/p>

第二天中午，老師走到講臺上說“我們下星期要分班，但今年教育局規(guī)定學(xué)校不能有火箭班之類的，所以是每個班的平均分都要大差不差的，這次分班肯定和往常不一樣了?！闭f完，老師就讓同學(xué)自習(xí)了。

孟雪戳了戳旁邊的紀成“這意思是不是我們可能就不一個班了？”

“差不多就這意思?！奔o成說“別愁眉苦臉的了，又不是不見面了?！?/p>

明天就是星期天，同學(xué)都回家了。

回家路上，紀成問孟雪“不就分了班嗎，別這么喪，開心點嘛。”

“不是，我害怕分完班之后，沒有我認識的同學(xué)。”

“沒關(guān)系的，你可以下課找我??！”

孟雪笑說“誰要去找你?。　?/p>