晚自習(xí)，趙卿羽開始寫當(dāng)天的作業(yè)。

程妤潔郭烜怡石礎(chǔ)原三人是文科生，所以作業(yè)也就一樣。三人互相抄作業(yè)，趙卿羽就只能一個人獨立完成作業(yè)

而等趙卿羽寫完數(shù)學(xué)后，程妤潔將頭轉(zhuǎn)過來對她說：“那個，你數(shù)學(xué)是不是寫完了？能借我看一下嗎？今天上課我沒聽太懂?！?/p>

趙卿羽爽快地答應(yīng)了。

隨后郭烜怡和石礎(chǔ)原也美其名曰“借鑒”然后哪拿去看。

但是英語這一塊趙卿羽實在不大行，所以只好找程妤潔問題。

程妤潔將自己寫完的英語作業(yè)直接給了趙卿羽說到：“你拿去看吧?！?/p>

趙卿羽有些無奈，但也不好推辭，就翻開了程妤潔的本子。

趙卿羽看著已經(jīng)寫好的那些題，她先弄懂為什么這么寫后才將答案寫在自己的本子上。

而程妤潔他們?nèi)艘琅f是互相“借鑒”。

李麗這時候走了進來，問到：“你們寫的怎么樣了？”

程妤潔和郭烜怡一驚，因為她們正好將不屬于自己的作業(yè)本壓在自本子下面抄，沒注意到進來人了。程妤潔急忙將自己的本子完全的蓋在了另一本作業(yè)上面，而郭烜怡則是趁李麗沒看她時將別人的作業(yè)以迅雷不及掩耳之勢塞進自己的桌倉，假裝什么事都沒發(fā)生。

“我們……寫了不少了。”程妤潔有些結(jié)巴的說。

“今天你們第一天上課，感覺怎么樣，難不難 ？”李麗笑著問到，顯然沒有注意到程妤潔郭烜怡小小的舉動。

“感覺還不錯，不是太難?！壁w卿羽說到。

“不難就好，好好寫，我先出去了?！闭f完李麗就又走了出去，并且?guī)狭碎T。

“嚇?biāo)牢伊?，我還以為她發(fā)現(xiàn)了?！背替嵱靡环N劫后余生的語氣說到。

“就是就是，我也以為她發(fā)現(xiàn)了，突然進來連個聲都沒有?！惫鶡@怡嚇得五官都皺在了一起。

石礎(chǔ)原依舊欠欠地說：“幸虧啊，我剛寫完一項，嘖嘖嘖，還是我幸運?！?/p>

隨后他就收到了兩個白眼。

王振國和蘆薇因為在給別的班上課，所以顧及不到趙卿羽四人是很正常的事。正因如此程妤潔幾人才敢放心抄。

因為是補課機構(gòu)，所以每晚還有周六周天會有別的學(xué)校的不同年級的學(xué)生生來這里補課。

第一節(jié)自習(xí)課下之后四人已將當(dāng)天的作業(yè)寫完，王振國也在這時給別的學(xué)生上完了課，走進來詢問四人的情況。

“你們寫的咋樣了？”

“今天的作業(yè)多寫完了?！背替嵒氐健?/p>

王振國露出了欣慰的神情，又看向其他三人：“你們呢，也全部寫完了嗎？”

三人點頭。

王振國非常滿意，說到：“上課第一天就這么順利，繼續(xù)保持，你們休息吧。看著點時間，二十分鐘后繼續(xù)上自習(xí)?！?/p>

隨后幾人就去了室外。程妤潔和郭烜怡手牽著手去了廁所，趙卿羽不想沒事跟她們硬找話題，所以就跟著石礎(chǔ)原去了后院。

走著走著石礎(chǔ)原突然開口：“你感覺怎么樣？”

趙卿羽疑惑地問：“什么怎么樣？”

“學(xué)習(xí)?！?/p>

趙卿羽若有所思，想了想道：“嗯……還可以，挺喜歡生物老師的。除了那個英語老師的課不是太懂，再的都還好。”

“魏玲的課我也聽不懂?！笔A(chǔ)原贊同地說。

“她就是在照本宣科，書上的東西我要是能直看懂我就不來這了。”趙卿羽一臉無奈。

“講的還沒學(xué)校老師好，所以英語這門課我擺爛了?！笔A(chǔ)原聳了聳肩。

“那你不考大學(xué)了??？”趙卿羽調(diào)侃著。

“考不上復(fù)讀唄，多大點事，我看開了都。”

趙卿羽：“666?！?/p>