秋桐是跟舒言一起去的學(xué)校，只不過(guò)秋桐率先去找了班主任，等會(huì)兒她是要由班主任帶到班級(jí)的

高一年級(jí)A班，身為學(xué)習(xí)委員的舒言在收著作業(yè)，王默焦急的在書包里找著，甚至?xí)锏臇|西都倒在了桌子上

她的同桌陳思思在一旁說(shuō)道:“別急，你再仔細(xì)找找”

這個(gè)時(shí)候教室的門開了，班主任帶著秋桐走了進(jìn)來(lái)

“誒，來(lái)新同學(xué)了！”

“她好漂亮?。　?/p>

“這也太美了吧！”

聽(tīng)到同學(xué)們的討論，舒言推了推眼鏡，微微一笑，將手中抱著的作業(yè)本放到了講桌上，“作業(yè)都收上來(lái)了，只是王默的作業(yè)還沒(méi)找到”

秋桐下意識(shí)的看向的那個(gè)正在不停的找作業(yè)的女孩，僅僅只是看了幾秒后，便移開了視線

老師則毫不留情的說(shuō)道:“沒(méi)帶作業(yè)的站到前面來(lái)”

那個(gè)被稱為王默的女孩兒似乎有些委屈，她擦了擦快要留下來(lái)的眼淚，慢慢的走到了前面

看到王默站了過(guò)來(lái)之后，老師也沒(méi)有管她了，只是向眾人介紹自己身邊的女孩

“這是今天新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，韓秋桐，你做個(gè)自我介紹吧”

“好的”秋桐笑瞇瞇的，似乎很好相處的樣子，“大家好，我叫韓秋桐，你們可以叫我秋桐，我擅長(zhǎng)的東西有很多，一兩句也說(shuō)不完，你們可以慢慢探索哦，那今后就請(qǐng)多多指教了”

別樣的自我介紹迎來(lái)了眾人熱情的掌聲，秋桐站在講臺(tái)面上維持著笑容，似乎并不為所動(dòng)

“那好，秋桐，你就坐在那里吧”老師指著舒言旁邊的位置說(shuō)道

“好的，謝謝老師”

在走向自己位置的途中，秋桐覺(jué)得自己眼角似乎看到了一閃而過(guò)的粉光，在轉(zhuǎn)頭看去，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

她不動(dòng)聲色的落了座，對(duì)自己的哥哥微微一笑后，拿出了課本

月禮則仗著沒(méi)人看到她，飛過(guò)去瞅瞅什么情況，了解了大概之后又飛了回來(lái)，“阿桐，是另一位葉羅麗仙子，這種仙力應(yīng)該是羅麗”

看來(lái)這位王默同學(xué)就是葉羅麗戰(zhàn)士了

因?yàn)橛辛诉@樣的情報(bào)，秋桐對(duì)王默的關(guān)注多了一些

就在這時(shí)，陳思思從王默桌子上拿起了一個(gè)本子，問(wèn)道:“王默，這是不是你的數(shù)學(xué)作業(yè)本？”

王默聽(tīng)此有些驚喜和驚訝，趕忙跑過(guò)去查看，“沒(méi)錯(cuò)，這就是我的數(shù)學(xué)作業(yè)本”

她甚至還驚喜到把作業(yè)本給眾人看了一下，“你看，我說(shuō)我做出來(lái)了吧！”

說(shuō)完后就將作業(yè)本交給了老師

“阿桐”舒言低聲叫了一聲秋桐

“嗯？”秋桐有一些疑惑的看向自家哥哥，據(jù)她所知，她哥哥可是好學(xué)生，上課不開小差的，怎么會(huì)在上課叫她

“給”舒言將一顆糖放在了秋桐手中，他低聲說(shuō)道:“我看你臉色不太好，是低血糖又犯了嗎？趕緊吃顆糖”

秋桐握著手中還帶有體溫的糖，一時(shí)之間連話都無(wú)法說(shuō)了，她自小就有低血糖，隨身都帶著糖，可是在三年前跟丘比締結(jié)契約后，她的低血糖就被她用魔力抵消了，以至于隨時(shí)帶著糖的這種習(xí)慣也沒(méi)了

可是舒言卻一直記著，甚至還隨身帶著糖，以防不備

“……謝謝哥哥”

“趕緊含著吧”舒言沒(méi)有發(fā)覺(jué)到她的不對(duì)勁，只是將糖遞給了自己妹妹后，便將注意力重新放回到了課堂上

“阿桐，什么是低血糖??？對(duì)你有沒(méi)有傷害？”在旁邊聽(tīng)到兩人對(duì)話的月禮有些擔(dān)憂的問(wèn)道

“不是什么大問(wèn)題，只是血糖偏低，要經(jīng)常補(bǔ)充糖分”秋桐低聲解釋道:“其實(shí)我已經(jīng)沒(méi)有低血糖了，兩年前跟丘比契約之后，我就用魔力把低血糖治好了”

“那就好，沒(méi)危險(xiǎn)就行”聽(tīng)到不會(huì)給自己主人造成太大的傷害后，月禮微微松了一口氣

“叮鈴鈴——”

下課鈴聲響后，老師走出了教室，一群人直接將秋桐圍了起來(lái)了，臉上布滿了好奇

“秋桐，你之前在哪個(gè)學(xué)校??？”

“秋桐，你皮膚好好啊，用的是什么護(hù)膚品？”

“秋桐，你……”

聽(tīng)著他們?cè)丛床粩嗟膯?wèn)題，秋桐不覺(jué)得煩，很有耐心的解答著他們的問(wèn)題，臉上一直掛著溫和的笑容

直到上課鈴響起，圍在她身邊的同學(xué)才散去

“累嗎？”舒言趁老師沒(méi)來(lái)的這個(gè)階段問(wèn)道，“如果感到累的話，婉拒他們的提問(wèn)就行了”

“沒(méi)關(guān)系的”秋桐微微一笑，“我覺(jué)得大家很熱情呢”