閔玧其是懂得及時(shí)控制的，如果一直在和南溫妮說(shuō)話的話，恐怕會(huì)引起更多的討論，以及不滿。

所以，點(diǎn)到為止，是正好的。

這樣一來(lái)，網(wǎng)友會(huì)通過(guò)這個(gè)直播認(rèn)識(shí)到南溫妮，同樣南溫妮也會(huì)有一些曝光度。

但是自己和南溫妮之間又不過(guò)火，這樣自己的粉絲也好，網(wǎng)友也罷，都不會(huì)大做文章。

站直身體，背過(guò)身對(duì)舞蹈老師說(shuō)著：

閔玧其你們這里有人在練習(xí)嗎？

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：哎呦！現(xiàn)在沒(méi)有。

指向了南溫妮：

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：現(xiàn)在我們這里只有Winni一個(gè)。

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間不一樣，所以約定的時(shí)間也不一樣。

一副很為難的樣子：

閔玧其?。∈沁@樣??！

閔玧其本來(lái)還想讓錄制一點(diǎn)練習(xí)的鏡頭。

閔玧其但是現(xiàn)在沒(méi)有人，那就太可惜了。

他是故意這么說(shuō)的，主要是為了引出南溫妮來(lái)。

這個(gè)時(shí)候有沒(méi)有別人來(lái)不重要，重要的是此刻的南溫妮就在當(dāng)場(chǎng)。

他就是故意要讓南溫妮在直播鏡頭中表演一段的。

哪怕就一段。

——

可惜的口吻如是說(shuō)著。

舞蹈老師自然不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，立刻就開(kāi)口：

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：別啊！千萬(wàn)別??！

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：誰(shuí)說(shuō)我們這里沒(méi)學(xué)員的。

閔玧其有……嗎？

漫不經(jīng)心的一句話，說(shuō)話卻又慢條斯理著。

舞蹈老師竟然也是個(gè)上道的主，一把將南溫妮拉了過(guò)來(lái)。

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有的？

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：有?。‘?dāng)然有了。

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：我們這位Winni就是啊！

其實(shí)這就是一個(gè)雙贏的局面。

可以順了閔玧其的意，讓南溫妮在鏡頭前表演，加大一些曝光率。

也是順了舞蹈老師的心，可以讓他們這個(gè)舞蹈機(jī)構(gòu)多一些曝光。

這又何樂(lè)而不為呢？

關(guān)鍵是閔玧其最初的那些說(shuō)詞，也不會(huì)讓人絕覺(jué)得是刻意的。

環(huán)著雙臂，凝視著南溫妮，道：

閔玧其他可以嗎？

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：當(dāng)然可以。

閔玧其的隨性FD推波助瀾：

萬(wàn)能角色【FD】：那就試一試吧？

萬(wàn)能角色【FD】：不行也不會(huì)有影響的。

一切剛剛好，所有的一切都剛剛好。

剛好到正好是在閔玧其的這個(gè)計(jì)策里。

——

經(jīng)過(guò)節(jié)目組這樣的堅(jiān)持和安排，最后南溫妮也只能迎難而上了。

南溫妮好吧！

一群人進(jìn)到了練習(xí)室內(nèi)，節(jié)目組將機(jī)器全都架好后，給了南溫妮一個(gè)眼神，而后南溫妮方才開(kāi)始。

一旁的舞蹈老師還加油鼓勁：

萬(wàn)能角色【舞蹈老師】：Winni，加油?。?/p>

她并不知道南溫妮一直堅(jiān)持跳舞，聯(lián)系唱歌的原因。

但是，憑著自己那敏銳的心思，舞蹈老師清楚，她必然是有在堅(jiān)持的夢(mèng)想。

這段時(shí)間，南溫妮的堅(jiān)持舞蹈老師都看在眼里，這一次如果可以成為一個(gè)跳板的話。

那么……對(duì)南溫妮，對(duì)這個(gè)舞蹈機(jī)構(gòu)，都將是最好的。

——

運(yùn)氣豬豬一鍵三連（收藏、打卡、關(guān)注）??

………….