你走到他的旁邊

坐下后很有禮貌的給他打了一聲招呼

豐佳研你好呀，我的新同桌

豐佳研我叫豐佳妍

張極嗯，你好

他很冷漠

你見他不想搭理你，也沒有繼續(xù)和他搭話

而是把剛才領(lǐng)的書拿了出來

叮鈴鈴，叮鈴鈴

上課了第一節(jié)課是你最討厭的數(shù)學(xué)

豐佳研唉，第一節(jié)課怎么會是數(shù)學(xué)啊

雖然你的聲音很小，但還是被張極聽到了

張極呵呵

豐佳研笑什么

豐佳研討厭數(shù)學(xué)有什么問題嗎

張極沒有沒有

你們兩個在底下小聲的交談

但被老師看到了

什么都是老師：張極，豐佳妍站起來

你們兩個聽到老師叫你們便站了起來

什么都是老師：來和我說說什么這么重要的事，非要在上課的時候討論

張極沒什么事兒，老師

什么都是老師：哦，沒什么事兒

什么都是老師：沒什么事，你倆上課說話

什么都是老師：我倒想知道你倆交談的內(nèi)容是什么跟我們說一說

你們兩個誰都沒有說話

什么都是老師：不說是吧

什么都是老師：不說也行，下課來我辦公室，不在課堂上問你倆占用大家時間

說完你倆便坐下了

叮鈴鈴，叮鈴鈴

下課了

什么都是老師：好，下課

什么都是老師：張極，豐佳妍你們兩個來我辦公室

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卡

作者在辦公室會發(fā)生什么就等著我后續(xù)出啊

作者我卡的是真及時呀

作者然后我再次來吐槽一下我們老師留的作業(yè)

作者

作者真服了，留這么多

作者這一篇都是我們班老師加上英語老師留的作業(yè)

作者留這么多，真的是不想讓我活了

作者我們還有寒假練習(xí)冊三本

作者也不知道是三本還是四本

作者然后再加上老師留這么多作業(yè)，真的是一刻都不想多待了

作者來個人救救我吧，我覺得現(xiàn)在就

作者來個人救救我吧，我真的在老師留完作業(yè)那一刻，想死的心都有了

作者留這么多

作者然后我們班老師還說等到開學(xué)誰沒寫完最低五遍起步

作者啊~，真的是我不想活了

作者救救孩子吧