你們一定要一直一直走下去。一堂締約，良緣永結(jié)。謹(jǐn)以白頭之約，書向鴻箋，好將紅葉之盟，載明鴛譜。

真正的勇氣是，盡管害怕，你仍愿面對危險。

他兩眼一沉。他知道，自己來自偏遠(yuǎn)的山區(qū)?？墒牵粋€人來自哪里，真的有那么重要嗎？無論是來自哪個省，還是哪個國家、哪片大陸，又能說明什么呢？省來自于國家，國家來自于大陸，而大陸來自于星球。星球又來源于何方？就連那深邃無邊、浩瀚廣闊的宇宙，也有它的來源之處吧？宇宙為生命的誕生提供了空間和養(yǎng)料，養(yǎng)育了自身之中數(shù)以無窮的生命，僅此也足夠了。它做到了自己該做的，實現(xiàn)了它存在的價值。與之相比，“來源”這個問題簡直不值一提。判斷一個人或物價值的標(biāo)準(zhǔn)并非取決于它的起源，而是取決于它所創(chuàng)造出的價值本身。而他自己也來源于他人所創(chuàng)造出的價值——沒有宇宙的養(yǎng)育，不會有他的誕生。沒有農(nóng)民的耕種，不會有他的生長?！拔襾碓从谒藙?chuàng)造的價值，”他想。“可在這些價值之中，專門為我創(chuàng)造的價值或許才是我真正的來源之處吧……″他頓悟了。

他抬起頭，露出了釋然而自信的笑容

在一間屋子里，

老師們被關(guān)了起來。

語文老師在寫遺書；

數(shù)學(xué)老師在算房子的體積和面積；

英語老師在大喊“fuck”；

政治老師準(zhǔn)備和房主打官司；

生物老師在想沒有食物還能活幾天；

物理老師在算要多大力氣才能打開門；

音樂老師在唱《最后的告別曲》；

地理老師在勘測地質(zhì)，計算哪一處地面容易被破開逃生；

美術(shù)老師在繪畫，記錄被關(guān)在房子里的每分每秒；

只有體育老師，

默默的把門踢開了，走了出去………

事實證明

體育才是主課！（點贊謝謝）在一間屋子里，

老師們被關(guān)了起來。

語文老師在寫遺書；

數(shù)學(xué)老師在算房子的體積和面積；

英語老師在大喊“fuck”；

政治老師準(zhǔn)備和房主打官司；

生物老師在想沒有食物還能活幾天；

物理老師在算要多大力氣才能打開門；

音樂老師在唱《最后的告別曲》；

地理老師在勘測地質(zhì)，計算哪一處地面容易被破開逃生；

美術(shù)老師在繪畫，記錄被關(guān)在房子里的每分每秒；

只有體育老師，

默默的把門踢開了，走了出去……

我讀不懂你的淚水，也讀不懂山城的輕軌，但我理解你們勇敢炙熱的如驕陽般的青春，像那些猝不及防而又熱烈的大雨，落在了荒草遍地的田野，我們都沒變，一直都是這盛世繁華，又想保住那青春無悔。

或許我早就死了，死在破碎的三觀里，死在縹緲的理想里，死在無望的感情里，死在刷不完的卷子里，死在虛無的回憶里，但好像我又還活著，活著生命的壓力里，活在社的角落里，活在老師的教導(dǎo)里，活在旁人的議論里，活在親人的期盼里，活在兒時的夢想里…