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半小時(shí)后。

按照喬廣所指示的，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把意愿表交給各自的負(fù)責(zé)人后，都回到座位上開(kāi)啟了新一輪的“臨別暢聊”。

然而喬廣也沒(méi)再?gòu)陌嗬锢^續(xù)打擾他們，只是和兩個(gè)負(fù)責(zé)人交代了一番，便起身，獨(dú)自一人離開(kāi)了教室。

——沒(méi)有班主任的教室更是熱鬧。

“你怎么選了理??？！”

“那咱倆以后就真不能一起了?！?/p>

“哎呀?jīng)]關(guān)系，又不是不能見(jiàn)面了，萬(wàn)一還能在隔壁班呢不是？”

“……”

聽(tīng)著周圍同學(xué)們各色討論聲，許知衍一張張細(xì)數(shù)著手里的意愿表——

班里三分之二的同學(xué)都選了文。

看來(lái)高中生涯的最后一年半的時(shí)間里，她的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)很大很大。

還沒(méi)等她想完，坐在后面的程稚伸手戳戳她的肩膀，湊了上來(lái)。

程稚“想啥呢小可愛(ài)？”

許知衍“嗯？”

許知衍回過(guò)頭去，第一眼便瞥向了程稚桌上的擺放著的那張意愿表。

許知衍“你選理啊？”

程稚“對(duì)啊，我媽說(shuō)好就業(yè)。”

女孩不以為然的聳聳肩。

程稚“反正我也不喜歡背文科那些雜七雜八且毫無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，還是選理好?！?/p>

許知衍“嗯，自己喜歡就好。”

……

趁同學(xué)們基本上都已經(jīng)交好了意愿表，許知衍把收集起來(lái)的那一沓意愿表全部塞進(jìn)桌洞，自己趴到桌面上。

既然都已經(jīng)選了文……

那就既來(lái)之，則安之。

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另一邊，教室最后兩排

劉耀文“馬哥，你打算選啥??？”

見(jiàn)馬嘉祺的意愿表上除了“文理選項(xiàng)”這一欄空著之外其他地方全部填好的少年沒(méi)忍住，撐起下巴問(wèn)道他。

劉耀文“選理吧，咱仨還一起。”

雖然張真源今天請(qǐng)假?zèng)]來(lái)學(xué)校，但他還是發(fā)了信息，讓自己幫忙報(bào)理科意愿。

始終不緊不慢轉(zhuǎn)著手中黑筆的馬嘉祺聞言抬眸看了他一眼，并沒(méi)有什么笑模樣的抬了抬唇角。

馬嘉祺“我不急，一會(huì)兒再說(shuō)。”

劉耀文“?。俊?/p>

劉耀文扭頭看了眼表。

距離喬廣剛才說(shuō)的截止時(shí)間只剩下不到五分鐘了。

劉耀文“還等??？”

劉耀文“就不到五…”

話音未落，他就看到面前的少年一把撈住還在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)的黑筆，椅子往后一推，慢悠悠的站了起來(lái)。

馬嘉祺“那就現(xiàn)在。”

說(shuō)完，他把視線落到某個(gè)趴在桌子上、一動(dòng)也不動(dòng)的背影那里。

似笑非笑的眸子讓始終盯著他的劉耀文忍不住打了個(gè)寒顫——

劉耀文

算了，他不多管閑事。

馬哥愛(ài)選啥選啥，這完全不影響他們?nèi)酥g的兄弟情義QAQ.

見(jiàn)身前的少年小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)身去，馬嘉祺嗤了聲，拿起桌上的意愿表便抬腳向靠窗那列的走廊走去。

一路上，被他“路過(guò)”的同學(xué)全都有一個(gè)算一個(gè)的減小了音量。

——實(shí)話說(shuō)，他們也很好奇馬嘉祺今天這突然的反常到底是因?yàn)槭裁础?/p>

直到少年走到還趴在那里、對(duì)周遭變化一無(wú)所知的人兒身側(cè)時(shí)，班里基本上靜了下來(lái)。

“我天，馬嘉祺也選文？”

“好激動(dòng)好激動(dòng)，如果我和馬嘉祺能分到一個(gè)班，這樣我學(xué)習(xí)都有動(dòng)力了啊啊啊啊——”

“……”

教室里又瞬間由寂靜轉(zhuǎn)為了一陣并不克制的竊竊私語(yǔ)聲。

耳邊有關(guān)于自己的談?wù)摲路鸲己婉R嘉祺本人無(wú)關(guān)。

他把意愿表放到許知衍的桌上，抬起手來(lái)，輕輕叩了叩少女的桌面。

馬嘉祺“醒醒了紀(jì)律委員。”

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小魚(yú)????