22024年2月29日星期5
雖然現(xiàn)在才剛剛2月份,
但是我主子的心已經(jīng)飄到了暑假。
變形課也考了一個(gè)筆試,
其實(shí)就是把公式默一遍,
當(dāng)時(shí)也就寫了不到兩個(gè)黑板,
默起來還挺簡單——個(gè)鬼啊!
一人發(fā)一張大白紙,
正面反面都默滿了,
這想作弊都做不了啊!
呃,
設(shè)X為2Y,那么將A和3B轉(zhuǎn)化成
5D,已知α≠π2 +kπ且α≠±π4 +kπ(k∈Z)·······
然后是啥來著?
咋辦咋辦!??!在線等挺急的!
我主子當(dāng)時(shí)急的汗都要下來了,
實(shí)在是想不起來了,
于是我主子硬生生的破解了
另一種變形方法,這一種她在書里看過
不完全版,剩下的細(xì)節(jié)什么都是自己腦補(bǔ)。
寫下來后自己用魔杖在那搗鼓好幾遍,
確認(rèn)沒問題后自信交卷。
隔壁的秦玥泓也立刻把那張白紙?zhí)峤唬?/p>
跟著我主子出了教室。
“你咋寫的啊?”
“我實(shí)在想不起來了,自己編了一個(gè)?!?/p>
“???我也是編的!”
“離譜的是,我按照我編的公式試了一遍,
居然成功了?!?/p>
“哇塞,你這波可以?。 ?/p>
向我主子這種人,真的不多見,
她不好好學(xué),但是她有腦子。
不會(huì)背就創(chuàng)造新的,推翻舊理論,
直接改革創(chuàng)新,沒有答案就創(chuàng)造答案。
中午一吃完飯,
他們倆就被薅到教授那去,
跟著教授進(jìn)了校長室。
‘秦玥泓,你又干什么了?
怎么把我也搭進(jìn)去了?’
‘我也不知道?。∧愀缮读??’
‘我什么也沒干啊!’
直接兩臉懵好吧!
“你們是變形課公式?jīng)]背下來嗎?”
“是。”
倆人都這么說的,
可是沒背下來的肯定不止他們倆啊,
用不著這么興師動(dòng)眾的吧?
“寫的公式都是自己想的?”
“不全是。”
“一半是。”
“互相抄的?”
“不是,我們倆坐的挺遠(yuǎn)的。”
“那這你們是在哪看的?”
兩個(gè)人互相對(duì)視了一會(huì)兒,
繼續(xù)用眼神交流著。
‘說嗎?’
‘我不知道啊,這書是我買的,
怎么辦?’
“呼,是這樣的,教授。
我們是從《飛離死亡》這本書里看見的?!?/p>
“《飛離死亡》是學(xué)校的禁書吧?”
“那個(gè)教授,我們不是在學(xué)校里看的,
是齊初墨在······翻倒巷買的,我找她借的。”
‘?。壳孬h泓!你出賣我?。 ?/p>
‘身不由己,抱歉抱歉,咱們
來世再做兄弟。’
‘滾!’
“教授,是秦玥泓讓我買的,
我們兩個(gè)都想看,所以就買了一本?!?/p>
“那本書呢?”
“在,在我宿舍里。”
“拿來去!”
秦玥泓和我主子出了校長辦公室,
“你小子,居然敢賣我?!”
“這事不能怪我啊,畢竟咱倆,
呃,心有靈犀,寫的標(biāo)點(diǎn)都不帶差的,
這也不好編啊,還不如直接說事實(shí)呢······”
倆人拿著書又回到了校長室,
“你們把書放下,我什么時(shí)候
通知你們,你們什么時(shí)候再回來!”
出了校長室,兩個(gè)人都這么耷拉著腦袋。
“??!秦玥泓你賠我書錢!
這本書可貴了!”
“哎呀,消消氣消消氣,
沒聽人家校長說還要還給你呢!”
“你說會(huì)不會(huì)他們發(fā)現(xiàn)咱們的公式
可以實(shí)行,
于是把創(chuàng)造人簽在自己頭上了啊?”
“對(duì)啊,我怎么沒想到呢!”
我主子一下子跳了起來,
“咱明天咱就把專利申請了去!”