他像個沒有吃到糖果的孩子一樣，朝我伸出手，一臉委屈

——————————

我抱著他，明顯感覺到他有一瞬間的怔愣

（此時的張遠看見秦書是嚇了一跳的，畢竟密謀讓秦書回來他并未參與其中，還未反應過來就被那人一把抱在懷里）

（怎么說呢，這種感覺好熟悉，像極了那一年雪地里的告白，但是又有點陌生，因為秦姑娘的力氣這次竟大的驚人，壓的自己幾欲窒息）

（此時的張遠被秦書抱著，兩只胳膊想抱一抱那個思念如狂的人兒，卻在抬起的瞬間又悄然放下）

（我在害怕些什么呢，他這樣想著）

只是我此刻并不知道張老師內心的獨白

我又緊了緊懷里的人，終于呼出一口氣，放開手

退回幾步，坐回那張床上，和張老師又拉開了一點點距離

我們相顧無言，就這樣望著彼此

那小護士見此朝前一步，輕輕對我叮囑

——你好，聊天時請注意說話的語氣和方式，還有，保管好自己的尖銳物品，充電線也要及時收好哦

我聽到最后一句話不禁嘴角一抽，卻也乖乖點頭

那小護士見此，道了聲謝，便退了出去

半晌，我實在耐不住寂寞，清了清嗓子，故作輕松道

——這小護士長的挺好看，說話也溫柔，一直都是她嗎

張老師聽此垂了垂眼簾，兩只手放在胸前，攪弄著那床棉被

悶悶道

——不知道

——我又不注意這些

那樣子像極了新年時搶不到糖果的委屈小孩

我見此啞然失笑，忙轉移話題溫柔道

——以后換我陪你好不好

他聽此猛的抬起頭，震驚的看著我?guī)酌?，突然將頭搖成撥浪鼓

我皺了皺眉，將心里沒來由自然而然泛起來的酸狠狠壓住，盡量讓自己平靜道

——為什么

可是張老師此時還在搖頭，我見此連忙站起身，走到他面前，微微躬著身子，扳著他的臉

他搖的有些用力，我稍微用了些力氣才控制住

我看到張老師此時早已淚流滿面，心痛的感覺覆蓋了手腕的痛覺，我詫異不已，忙一邊給他擦著淚一邊先輕聲哄道

——好好好，你不想讓我在這我一會兒就走

卻不想聽完這句話張老師一把緊緊拉住我的手

我不了解重度的躁郁癥患者，即使我曾經是抑郁癥的一員

我擔心著張老師，卻又怕說出的話讓張老師變的更加難過

我只能任由張老師緊緊拉著我，跪坐在床上，看著這個我一直心心念念的人

我輕輕撫摸著他的頭發(fā)，等他的情緒自然穩(wěn)定

終于他呼吸平穩(wěn)，眼睛里還盛著淚花，緩緩開口道

——我不要你陪我，我在這里很好，你去忙自己的事情

我不禁啞然，這個傻瓜

——可是我也好想你，想每天都見你

原來，他是這樣想的啊

很奇怪，在這種情境下我竟然生出幾分歡喜與甜蜜

隨后我便聽見此時低著小腦袋的張老師小聲地嘟囔道

——所以，這一年，你也有一秒在想我嗎

你看，果然，人在生病的時候，最容易暴露自己的脆弱，也最容易流露自己的真情實感

直到一滴淚把我從胡思亂想中砸醒，我探頭看去

嘖，張老師怎么又哭了

這病一點都不好，總是讓我家的張老師掉眼淚

我撇撇嘴想著，隨后一把把張老師抱過來

——傻瓜，你又怎么知道我沒有像你想我那樣每天都在想著你呢