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好在我們順利抵達(dá)教學(xué)樓……但內(nèi)耗并沒(méi)有結(jié)束……

要問(wèn)二人小隊(duì)如何成功找對(duì)路線(xiàn)，在腦抽跳過(guò)新手教程的前提下。

首先，后半句話(huà)給爺吞掉，放尊重一點(diǎn)。

其次，每個(gè)路口放著的明晃晃的大箭頭難道存在感很低？它們存在感高到#仿佛在嘲笑我是個(gè)制杖……

最后，游戲目前完全沒(méi)有給我們迷路的機(jī)會(huì)。

我：樂(lè)

希望你一直這么老實(shí)。

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然而下一秒它就不老實(shí)了，開(kāi)始作妖了。仿佛又在嘲笑我是個(gè)制杖。至于為什么不是我們，感覺(jué)會(huì)被作作……讓我們友好地結(jié)束這個(gè)話(huà)題。

（游戲：你這是過(guò)度解讀?。?/p>

總之，具體情況是我們面前的走廊兩側(cè)，是無(wú)數(shù)個(gè)空教室。

我搓了搓胳膊。

這個(gè)教學(xué)樓，絕壁不正常！

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找教室行動(dòng)開(kāi)始！

我們沒(méi)有選擇分頭行動(dòng)，畢竟在恐怖片中，分頭可能最后就真物理分頭了……所以！聰明人就要一起行動(dòng)！

“別以為我不知道你的真實(shí)想法……”作作一眼看穿了我。

我訕笑著，拒不承認(rèn)。

可是誰(shuí)喜歡麻煩呢？

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不顧一切地闖進(jìn)離我最近的教室，把椅子拖出來(lái)坐下，頃刻，我又活了。

感謝無(wú)人教學(xué)樓的饋贈(zèng)！

伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆，我把上面這句話(huà)喊出聲。

休息片刻，頭腦冷下來(lái)。

一如既往地，我把目前為止游戲里發(fā)生的事梳理了一遍。

一定有什么，被我們遺漏的點(diǎn)！