杜杜知道自己做了什么，既然沒錯，她同學是什么反應(yīng)也就不用管了。杜杜自己掏出書本來上下一節(jié)課，錢還了，果然身上沒有擔子，輕松了不少。

上課老師走上講臺，先看向臺下的同學們，掃視了一圈，看到了杜杜之后滿意地點點頭。其他同學當然也能看到老師的眼神，紛紛順著老師的眼神看過去，看向杜杜。

老師滿意一笑，長舒一口氣，看來是有話要說。

“對，同學們都看到我看向誰了。就是杜杜同學！”

“我和咱們班其他幾名上課老師一樣，。杜杜剛來的時候，對她是觀察、探索階段。這個漂亮的、高高的小姑娘，能不能適應(yīng)咱們這的學習，能不能盡快融入咱們班集體？”

“現(xiàn)在看來，杜杜不僅適應(yīng)了，還適應(yīng)的很好??！”

“現(xiàn)在辦公室里，復(fù)印機比老師們還忙！杜杜的筆記，老師們互相傳閱了，很好！只不過咱們這學期馬上結(jié)束了，但還沒考試，還能用上。以后就是作為考前復(fù)習資料給學生們發(fā)下去！”

“杜杜，現(xiàn)在辦公室的老師們都在夸你呢！沒教咱們班的都在問誰是杜杜，你可成小名人了！”

講臺上，老師笑瞇瞇地看著杜杜，對杜杜的夸獎、贊美滔滔不絕。而跟著她看到她拿錢的幾位同學，嘴都快撇到天上去了。不僅如此，杜杜回教室的時候還沒上課，他們還傳播出去幾位。

所以，在知道杜杜交錢的幾個人眼中，杜杜的夸獎都是用錢換來的，并不是真本事，沒什么值得羨慕的。

“杜杜，能告訴老師你當時是怎么想的嗎？還有之前你賣筆記的事在校園里傳開了，你是怎么改變觀念，無償分享筆記的呢？”

……

老師瞬間變成記者，杜杜邊說邊干笑以緩解尷尬。聽到這，跟著的幾名同學開始眉頭緊鎖細細聽。難道說是他們誤會了？杜杜拿錢，不是他們想象的那樣？

怎么可能呢？要是這樣的話，杜杜在教室里、走廊里，任何地方，說清楚目的都可以??！為什么非得小聲，偷偷摸摸在班主任辦公室呢？還不是怕被看到！

當一種想法進入到大腦并且愿意相信這種想法的時候，即便再出現(xiàn)的才是事實，也會選擇各種各樣的理由不去相信。杜杜表示她只是正常做法并沒有這樣那樣的小心思。她冤，真的冤。

“該說的說完了，課代表記得自習課前去辦公室領(lǐng)資料。我們繼續(xù)上課……”

接下來的正式上課內(nèi)容，不知道的就繼續(xù)聽，看到杜杜拿錢的幾位陷入糾結(jié)。不知道是該相信自己的眼睛還是該相信自己的耳朵。結(jié)果是哪邊的影響都不大。

果真，下課之后，各科課代表直奔各科老師的辦公室而去。她的筆記挺火，但還是有人手里沒有筆記。那些已經(jīng)買了筆記的開始后悔自己太操之過急，等到現(xiàn)在不就好了？

不過，這期間背下來的知識點，還是有收獲的。