我不知道該說(shuō)些什么了，象征性的拍了拍謝立涵的肩膀，我不相信橋諭會(huì)是一個(gè)施暴者。

　　“你不要不開(kāi)心，你笑起來(lái)的時(shí)候就很好，不要沉浸在過(guò)去，再吃點(diǎn)燒烤吧，說(shuō)不定就沒(méi)有那么難受了。”

　　說(shuō)完我把所有燒烤都遞還給謝立涵，我現(xiàn)在的心情很復(fù)雜，也很想打我自己，可真不是人啊居然把人家認(rèn)成女孩子，謝立涵現(xiàn)在肯定很難受吧。

　　事實(shí)上謝立涵低著頭哪里有半分傷心的樣子，嘴角都沾上了少許辣椒油，吃得津津有味，甚至還不忘扯我的紙插嘴。

　　我趴在桌子上，身體靠著墻，沒(méi)一會(huì)就睡著了。謝立涵拿出手機(jī)偷偷的拍了一張我的照片，然后就打游戲去了。

　　謝立涵忍不住想要把我掐醒，一個(gè)人自言自語(yǔ)，“小沒(méi)良心的，老子把自己說(shuō)成這樣，你就安慰了我這么兩句，真是出息?！?/p>

　　我睡了一中午，謝立涵快要下課的二十分鐘全都死死地盯著我，下課鈴一打，謝立涵嘴角浮現(xiàn)一抹陰測(cè)測(cè)的笑容，大手按壓在我的臉上，使勁一頓挫。

　　罪惡的大手讓我強(qiáng)制性的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我的口罩都被謝立涵給弄亂了，我迷茫地看著謝立涵，“我謝謝你叫醒我啊?！?/p>

　　“不客氣?！?/p>

　　其實(shí)我是可以自己起來(lái)的，我不太喜歡別人碰我，特別是知道謝立涵的性別為男時(shí)，我比較喜歡和男生有距離感。

　　罪惡的英語(yǔ)課，聽(tīng)得我直犯困，我不知道英語(yǔ)老師是哪里人，總感覺(jué)我和他嘴里說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)單詞不一樣，我只覺(jué)得他的口頭禪，“我的上面講得熱鬧，你在下面吃點(diǎn)蛋白。”

　　我知道我的英語(yǔ)要完了，上次的英語(yǔ)試卷我只有六十分，總分一百五，我連它的一半都沒(méi)有，那時(shí)候回到家我就不爭(zhēng)氣的哭了。

　　是我不適合重點(diǎn)班嗎？像我這樣差勁的人應(yīng)該在普通班的吧。突然我的腦袋被拍了一下，謝立涵悄悄靠近我，“蘑菇頭，上課不好好聽(tīng)課，你在搞什么？”

　　我已經(jīng)沒(méi)有心情管謝立涵拍我的腦袋了，看著課本上密密麻麻的英文，聽(tīng)不懂的知識(shí)，做不來(lái)的題心里一陣厭煩。

　　有些人生來(lái)就在羅馬，有些人卻一輩子都到不了羅馬，我便是后者，我向來(lái)對(duì)自己的實(shí)力心里有數(shù)，我能分到重點(diǎn)班只是因?yàn)殇浫∥业氖强h內(nèi)最差的一所普高。

　　就算是這樣，我也不比任何人強(qiáng)，我沒(méi)有好的社交能力，也沒(méi)有人際關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)高中校園暴力也很?chē)?yán)重，這一次，還會(huì)是我嗎？

　　我不知道，但是我聽(tīng)見(jiàn)她們議論我了，因?yàn)槲业耐馓?，我的口罩和她們格格不入，還有不說(shuō)話的態(tài)度，她們說(shuō)我可能有病。

　　這些對(duì)我來(lái)說(shuō)還好，我更在乎的是自己能不能考上大學(xué)，能不能賺到錢(qián)，能不能遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

　　下課鈴一響，謝立涵就靠過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，“你剛剛打瞌睡的樣子好搞笑，像招財(cái)貓的手一樣?！?/p>

　　這個(gè)距離太近了，我不由得往墻里面靠了靠，謝立涵注意到我的舉動(dòng)，“你也和其他人一樣因?yàn)槲业拈L(zhǎng)得雌雄莫辨而不跟我做朋友了嗎？”