叮鈴鈴～上課鈴響起。老師像往日一般踩著上課鈴進(jìn)來(lái)

于是幾人便停止話音，拿出書本準(zhǔn)備上課。

（他們的座位）

老師同學(xué)們，現(xiàn)在我要宣布一件事，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，子萱你進(jìn)來(lái)吧

只見(jiàn)一個(gè)有著淺褐色的杏毛，深褐色的發(fā)辮文靜而不失洋氣的清秀女孩走進(jìn)了班級(jí)。

高子萱大家好，我叫高子萱。喜好，舞蹈，音樂(lè)，美術(shù)等文藝項(xiàng)目，還請(qǐng)大家多多關(guān)照。

配角歡迎歡迎?。?/p>

老師那子萱你就坐在輕盈旁邊吧，輕盈舉個(gè)手。

配角在這兒

陳天潤(rùn)（這個(gè)新同學(xué)不對(duì)勁，怎么一直有意無(wú)意的瞟著格里芬）

陳天潤(rùn)（下課得和左航他們提一下）

高子萱（張極來(lái)日方長(zhǎng)多多指教了）

老師好，那我們開(kāi)始上課，子萱下課的時(shí)候，找個(gè)人帶你去教務(wù)處領(lǐng)書吧。好，我們分開(kāi)第113頁(yè)

老師子萱先和同桌共看一下

老師好大家先看一下例題下面的字。使不等式成立的未知數(shù)的值叫做不等式的解。然后在一個(gè)未知數(shù)的不等式的所有解組成這個(gè)不等式的解集旁邊寫上不等式的解。然后備注一下不等式的解是解集的一部分階級(jí)包含所有的解……

老師好，今天就上到這里。新同學(xué)要是有不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)老師，也可以去向同學(xué)們請(qǐng)教。同學(xué)們下節(jié)課再見(jiàn)

配角老師再見(jiàn)。

配角子萱需要我?guī)闳ツ脮鴨?/p>

高子萱不用了，謝謝，我想請(qǐng)張極同學(xué)幫忙。

說(shuō)著高子萱走到了張極桌旁。

張極你怎么知道我的名字?

高子萱方才老師在辦公室里有對(duì)我說(shuō)你是一個(gè)學(xué)習(xí)蠻好的同學(xué),可以向你請(qǐng)教學(xué)習(xí)

張極那為什么要找我？

高子萱因?yàn)榘职謰寢屧趤?lái)學(xué)校前說(shuō)了要多和好同學(xué)接觸

高子萱說(shuō)的話越來(lái)越小聲，卻能讓張極聽(tīng)見(jiàn)，她的手也“不好意思的”抓了抓頭。

張極那行吧，走。

張極再晚一點(diǎn)就要上課了。

張極教務(wù)處離這可不近。

說(shuō)著張極就起身邁開(kāi)步子走出了教室。

高子萱也急忙跑了出去，臉上滿是笑容與激動(dòng)。

高子萱謝謝你了！

張極不用

張極都是同學(xué)。

高子萱（第一步，成功。好戲才剛上場(chǎng)呢！張極，你必是我的囊中之物。）

來(lái)到教務(wù)處。

張極老師，我們是來(lái)拿書的。

配角新生是吧，給

高子萱好的，謝謝老師！

高子萱滿臉的高興與激動(dòng)。

張極不免好奇了起來(lái)。

張極喜歡書?這么愛(ài)學(xué)習(xí)的嗎？

高子萱沒(méi)有啦！只是激動(dòng)而已！

張極不禁覺(jué)得這個(gè)新同學(xué)其實(shí)還蠻可愛(ài)的。

回到教室后，大家已經(jīng)開(kāi)始上課了。

張極報(bào)告

高子萱報(bào)告

老師快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，要上課了。

張極坐回位置后

張澤禹怎么了，發(fā)生了什么？看你挺開(kāi)心的。

張極沒(méi)什么，就是突然發(fā)現(xiàn)新同學(xué)其實(shí)還挺可愛(ài)的。

張澤禹哦

張澤禹心中不知怎么的，突然有點(diǎn)失落。

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