主持人“好，亞軒帶娃呢，我們也都已經看過了?！?/p>

主持人“現(xiàn)在大家來評價一下，亞軒帶娃如何？”

【點評時間】

觀察員（媽媽）“一開始看到的時候，還以為是一個不靠譜的哥哥?！?/p>

觀察員（哥哥）“對，經常把小魚爚給整無語，哈哈哈?！?/p>

觀察員（媽媽）“而且做飯做不出來，也不知道要做什么，和前面小丁小馬比起來，確實是差了一點。”

觀察員（媽媽）“但是帶起小魚爚來，他還是很有耐心的啊，會照顧小魚爚的情緒和她想吃什么。”

觀察員（妹妹）“但是帶小魚爚去吃火鍋……”

觀察員（哥哥）“但是小魚爚也喜歡吃，這個也是很讓人驚訝的哈哈?！?/p>

主持人“可能是因為他們幾個都很喜歡，帶著小魚爚一起?！?/p>

觀察員（媽媽）“然后后來也帶著小魚爚午睡啊，照顧小魚爚吃飯，還有帶她去玩這些的，他還是很盡心的。”

觀察員（媽媽）“總體來說，亞軒也是一個很不錯的哥哥。”

【高評價】

【贊賞】

主持人“那其他人呢？對亞軒這個哥哥，有什么評價嗎？”

觀察員（哥哥）“不靠譜?！?/p>

【不！】

【靠！】

【譜！】

全員：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

觀察員（哥哥）“沒有，不是啦，我不是說亞軒不好的意思，先聽我說完?！?/p>

觀察員（哥哥）“我的意思是說，亞軒一開始我們大家也都看到的，以為不靠譜。”

觀察員（哥哥）“注意用詞哈，以為?！?/p>

【強調“以為”】

觀察員（哥哥）“那后來我們也看到了，他雖然比較一驚一乍，神經兮兮的……”

全員：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

主持人“神經兮兮的……”

主持人“你這個用詞真的是……”

對他比了一個大拇指。

觀察員（哥哥）“確實嘛，老是突然一驚一乍的嚇著小魚爚?！?/p>

觀察員（哥哥）“然后小魚爚也是一個脾氣很好，情商很高的小朋友?！?/p>

觀察員（哥哥）“因為她會配合著宋亞軒一起玩，甚至也很受宋亞軒這一套?！?/p>

觀察員（哥哥）“所以我覺得最后來說，他還是很合格的?！?/p>

觀察員（哥哥）“小魚爚也沒有哭啊鬧啊什么的，還會和他親親貼貼?！?/p>

觀察員（哥哥）“這足以證明——在小魚爚心里，宋亞軒就是很好的哥哥！滿分！”

【滿分！】

【總結：只要小魚爚開心，那么這個哥哥就是合格的】

到最后的妹妹總結。

觀察員（妹妹）“我覺得雖然和前面的小馬小丁比起來，總感覺亞軒是少了一點什么東西?！?/p>

觀察員（妹妹）“但最后至少證明，他也是一個合格的哥哥，是一個比較活潑，和小魚爚一起古靈精怪的神奇哥哥?！?/p>

【神奇哥哥——宋亞軒】

主持人“其實聽大家的總結，就是說亞軒雖然不比小馬小丁那么賢惠。”

主持人“怎么回事，我會用‘賢惠’去形容男生?！?/p>

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

主持人“但至少說亞軒很懂小朋友的心思，和小朋友在一起玩得很好很開心。”

觀察員（媽媽）“對，有時候一個能陪著小朋友古靈精怪的哥哥，也是很重要的?！?/p>

主持人“那最后我們認定，亞軒也是一個很合格的哥哥，對不對？”

“對?！?/p>

【全員認同】

主持人“好，那么接下來，我們看看耀文的表現(xiàn)。”

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