本人六年級(jí)文筆，不喜勿噴。

還有，看文的聽好了！我有一次教訓(xùn)，不會(huì)有下一次！

這本書是我的原創(chuàng)，我要幸運(yùn)，你可能不會(huì)在話本里找到一模一樣，呸，類似的，我要倒霉，你會(huì)不會(huì)誤認(rèn)為抄襲？

我在此給所有人聲明！原創(chuàng)！原創(chuàng)！原創(chuàng)！你要借鑒，給我說(shuō)一聲，得到答復(fù)后你才可以借鑒，借鑒哪部分提前給我說(shuō)清楚了，不然就別怪我不同意！

我這人狠，做好心理準(zhǔn)備。

文中如果有要注明的，我會(huì)用括號(hào)代替，別誤解了。

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寧?kù)o的夜，燦爛的星，金黃的月，不時(shí)的蟬鳴。

一切，看似那么安靜，那么和諧。

在如此的環(huán)境下，聽似一位壯漢的聲音震天動(dòng)地。

“抓住她！那個(gè)妖怪！”聲音的源頭是一片叢林，領(lǐng)頭的是一位壯漢，身后是沒有順序的人大喊大叫，雖然個(gè)個(gè)瘦骨如柴，你不長(zhǎng)眼睛還以為是一群當(dāng)兵的，他們手中緊緊握著又粗又大的木棒，不用想也知道是干啥的，追人的?！八沁吪芰?！快追！”一大群人一齊擁向那個(gè)方向。壯漢嘴里的“她”，是個(gè)十二三歲的姑娘，也是壯漢所稱的妖怪。恭喜你，你猜錯(cuò)了。那姑娘就是妖怪，實(shí)打?qū)嵉难?。姑娘是人形的，頭上兩只貓兒，背后甩著一條烏黑的、細(xì)長(zhǎng)的尾巴。她敏捷的穿梭在草木之中。

姑娘的前邊是兩條路：一條是通往村口的路，走那里必死無(wú)疑，另一條是通往懸崖的路，走那里……也必死無(wú)疑。姑娘沒有猶豫的時(shí)間，毫不猶豫的選擇了第一條路旁邊的那條路——第二條路（我皮我快樂）。

懸崖邊，深吸一口氣，跳下去。

“該死！讓她給逃了！”壯漢的聲音粗了許多，也大了許多，后邊的小跟班也跟著附和。

姑娘逃到了一個(gè)愿意接受妖怪的星球——阿德里

姑娘，叫小心

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“花心！你還給我！別弄壞了那本書！”“行行！給你就給你”“給我！”“我給你有個(gè)條件?！薄笆裁矗俊薄澳愀嬖V我”“百事通那貨為啥非要讓我們當(dāng)這一批交換生？”“我哪知道！”

小心看著那一片歡喜、和諧，羨慕之心油然而生，“要是我有家人該多好……”

“同學(xué)！”小心猛的回頭，站在后邊的是值周生——伽羅，“怎么”小心滿不在乎。“天臺(tái)是學(xué)校禁地，禁止學(xué)員來(lái)往！請(qǐng)盡快離開！”“你也不是在這么”

這話說(shuō)的，啞口無(wú)言。

“咳咳！總之……行行，我們都走，一塊兒走，行吧？”伽羅狡辯中?！澳阕咔斑叀薄肮?？好好好……”向前邁出一步，回頭一看“我cao！人呢！?。　眮?lái)自某伽的臟話。

“算了，她應(yīng)該走了?！辟ち_無(wú)奈的嘆了口氣，一走了之。

但他不知道的是，他未來(lái)的媳婦會(huì)隱形。

“這都能騙走”小心又重新坐回她最常來(lái)的“家”，繼續(xù)俯察著城市的一切。

“同學(xué)！”萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，這位值周生又折回來(lái)了?！捌饋?lái)！你跟我走一趟！”

無(wú)奈，值周生的話不聽不行啊！

只好乖乖被人家拽到校長(zhǎng)室。

“報(bào)告！”

校長(zhǎng)低頭看著手機(jī)，隨口說(shuō)了句，“進(jìn)”。

“校長(zhǎng)，這位同學(xué)提醒后屢教不改，怎么處理？”說(shuō)著，伽羅把小心拽到了他的前邊?！八?，屢教不改，正常。都好幾次了，你不管她，出事了她自己負(fù)責(zé)?！薄斑@……”“行了，你不用管了，帶走吧！”

伽羅沒說(shuō)什么，一個(gè)轉(zhuǎn)身，拉著小心就跑，完美襯出了一個(gè)三好學(xué)生的風(fēng)度。

伽羅把小心拉到一邊，沒好氣的問：“你怎么回事？屢教不改！作為一個(gè)學(xué)生，要絕對(duì)服從學(xué)生守則！”，小心也不甘示弱：“學(xué)生守則里沒有這一條”“……”“放開我”“跟你聊天能把天聊死?！薄罢l(shuí)讓你非要跟我聊……”“算了算了，趕緊回班上課！快上課了！”又一個(gè)轉(zhuǎn)身，松開拉著小心的手。小心也轉(zhuǎn)過身，低頭看看自己被伽羅攥出印記的手腕，飆出一句：“有病……”

病的不輕。

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上課時(shí)間到了，不，已經(jīng)上了好一會(huì)兒了

現(xiàn)在，是值周生檢查的時(shí)間。

伽羅蹦跳在走廊（我一句話把伽羅人設(shè)寫崩了），嘴里哼著流行小曲（好像一個(gè)街頭小混混），心里滿滿陽(yáng)光，唯獨(dú)就是忘帶眼睛了。小心低頭瞅著地圖，一樣有著沒看路的流行病。結(jié)果就是兩聲慘叫。兩人跌坐在地板上，“誰(shuí)？”（異口同聲），默契！伽羅首先發(fā)言：“對(duì)不起……”剛把對(duì)方扶起來(lái)，又是伽羅的質(zhì)疑：“怎么是你？你不光屢教不改，還逃課！”“不是……”“不是是什么？”“迷路了…”“……（這話讓我無(wú)法反駁）”“那你怎么回事”“我你不用管，你在幾年級(jí)幾班？”“六年級(jí)一班”“我一個(gè)班?。∥覀儼嗬镌趺磿?huì)有你這樣的學(xué)生……”“……（忍住忍?。薄案易摺?/p>

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他們剛到教室，就看到了四張陌生的面孔……