師父沒回來，宮遠(yuǎn)徵覺得他哥哥和師姐的氛圍有些奇怪。

如下:

情境一：說要做桂花糕，三人在廚房里一陣忙活。宮遠(yuǎn)徵正在用心地?zé)笾S嫵則以專注而細(xì)致的態(tài)度負(fù)責(zé)揉搓面團(tuán)，而宮尚角則在一旁以觀察者的身份觀摩學(xué)習(xí)。就在宮遠(yuǎn)徵低頭瞬間，將一塊柴火輕輕送入灶膛的間隙，他發(fā)現(xiàn)其兄長在不知何時(shí)已然把黃嫵攬入懷中，并且煞有介事地將自己的手覆在了她師姐的手上，竟還冠冕堂皇地聲稱如此這般面能揉得更快。

情境二：在那典雅靜謐的書房中，宮遠(yuǎn)徵正專注地研讀著厚重繁復(fù)的醫(yī)典，黃嫵則以嫻熟靈巧的手法，在繡繃上描繪著細(xì)膩生動(dòng)的圖案，而宮尚角則沉浸于深?yuàn)W微妙的兵書之中。當(dāng)宮遠(yuǎn)徵從浩瀚的醫(yī)海中抬眸一瞥，原本各自忙碌的兩人卻已在不覺間悄然放下手中的事務(wù)。宮尚角此刻正在一筆一劃，抄錄著墨香四溢的文字，而黃嫵則在細(xì)致入微地研磨墨錠，共同營造出一種紅袖添香、深情脈脈的氛圍，兩人含蓄而又熱烈地對(duì)視著，眼神交匯之處盡顯默契與情感交融。

這熟悉的感覺宮遠(yuǎn)徵上次感受到還是自家哥哥同上官淺在一起的時(shí)候?？墒菦]有這么膩歪，可能同上官淺在一起的時(shí)候哥哥已經(jīng)快到而立之年比較內(nèi)斂，而現(xiàn)在的哥哥比較年輕情感表達(dá)的更熱烈？宮遠(yuǎn)徵表示他不懂，但是他會(huì)分析。

黃嫵提及宮遠(yuǎn)徵步入師門以來，她這位大師姐尚未贈(zèng)予一件得體的見面禮，決定親自為他鍛造一把獨(dú)特的兵器。三人一同前往鐵匠鋪，宮遠(yuǎn)徵對(duì)黃嫵這位便宜師姐的認(rèn)知再次得到了深化。只見黃嫵持握著一只粗獷且比她腰身還要壯觀的大錘，仿佛擁有源源不斷的強(qiáng)健力量，而哥則是一臉淡然自若，對(duì)此景象早已習(xí)以為常，并無絲毫驚訝之情。每當(dāng)黃嫵稍作停歇之際，宮尚角便立即趨前，體貼地遞上清水、擦拭汗水，關(guān)切地勸慰道：“阿嫵，暫且歇息一下吧，孩子的玩物不急于一時(shí)，萬勿過于勞累，傷及自身?！薄澳睦锞屠鬯牢伊四兀窟@件兵器可不是玩物，尚角，若是打造出來了可是保命的利器”

大約半個(gè)月時(shí)間黃嫵都是鐵匠鋪竹園兩邊跑，宮尚角也跟著跑前跑后，這讓宮遠(yuǎn)徵十分期待師姐的暗器。直到一日宮遠(yuǎn)徵自床上醒來以后看見梳妝臺(tái)上多了一套用梨花木盒子裝著的暗器飛鏢，個(gè)個(gè)都萃了劇毒，而盒子底下的暗層里還放在劇毒的方子和解毒方子。

當(dāng)及宮遠(yuǎn)徵便拿著盒子去找黃嫵，連頭發(fā)都沒來得及梳。

“師姐，師姐，師姐，這是你送我的嗎？你這幾日在鐵匠鋪就是在打這個(gè)嗎？”宮遠(yuǎn)徵飛快的跑著，快到黃嫵的門口一邊敲門一邊興奮的大喊道。

“什么東西??？小遠(yuǎn)徵，你今天有點(diǎn)吵哦”黃嫵理了理同某人胡鬧弄亂的衣衫去給宮遠(yuǎn)徵開門。

“這個(gè)師姐”宮遠(yuǎn)徵興奮的舉了舉胸前的盒子。

“這個(gè)啊，對(duì)啊，師姐可是忙活了好幾天呢？喜歡嗎？”黃嫵蹲下身來與宮遠(yuǎn)徵平視的說道。

作者猜猜黃嫵與宮尚角在屋里干嘛了