耳旁的呼吸淺淺的，雖然是戴著耳機兩人相隔千里，但仿佛他就在自己的身邊，腦海中慢慢浮現(xiàn)他睡著的樣子。有些許模糊，仿若感受到他緩緩巔動的睫毛，強有力的胸脯一上一下的表示著主人正已經(jīng)進去了深沉睡眠。

方糖從未跟人這樣不說話還連著電話，突然間她覺得有些美妙。

聽到他側(cè)身翻動的聲音，估摸著他醒了。

方糖你要交手機嗎？

方糖看了看手表，快到九點了，他已經(jīng)睡了兩個小時左右。

網(wǎng)友翻了翻身，悉悉索索拿起手機。

網(wǎng)友嗯…

聽聲音好像還沒睡醒。

方糖你又沒戴耳機？

方糖覺得拿著手機講話感覺總不是很方便，戴耳機講話能夠解放雙手，又能減輕手上的一點重量， 躺著的話瞇著眼睛都不用找手機。

網(wǎng)友 沒…

他側(cè)了側(cè)身，緩慢的吐出一個字。

方糖我不喜歡用手拿手機接電話，太沉了

網(wǎng)友那是你懶，懶得連手機都不愿意拿，而且我不喜歡戴耳機。

方糖摸了摸耳機，想到他之前一直嫌棄自己說話太小聲，非得讓自己把耳機摘掉，把手機湊近耳朵跟他講話，于是乎她整整舉了一兩個小時的手機，想到這，她覺得手機都沉得多了。也更不愿意像他那樣舉著手機講話。

網(wǎng)友你肯定又戴著耳機。

方糖你又知道了

網(wǎng)友耳機戴多了，耳朵都要茸了。難怪好多次說話都聽不清。你那手機重量250克真是配了你了。

方糖你還沒我重呢，才245。我最大。

250克的手機重量確實沒誰了，記得當時輔導課上，有個學生興致勃勃的跟方糖說他拿了小型的電子秤，他把周圍的同學書本呀鉛筆呀能嚯嚯的全都嚯了一遍，就差把所有人都趕上電子稱，好都知道每個人的秘密，嚯完了，誰知他把目光盯向方糖口袋里的手機。

方糖擔心孩子把手機拿去亂玩，連忙拒絕說沒帶。其他同學眼尖的發(fā)現(xiàn)老師裙角的手機尖尖，神不知鬼不覺的把手機給了他。

彼時方糖還未發(fā)現(xiàn)。

直到班里傳來驚呼老師二百五！老師二百五！老師二百五！

循著聲音源頭望過去，只見幾個孩子眼睛盯著電子秤上的顯示器，最中間的一個孩子把手機舉著，在那里搖。

場面一度混亂，要不是有老師在場，調(diào)皮的孩子會串班，方糖確定等會整個學校都得知道了，老師二百五！

方糖當即說同學們糾正一下手機二百五克，克這個單位詞，方糖還故意加重了一下音，不是人二百五。

有些同學早已人仰馬翻，有些還云里霧里，還有的孩子拉拉方糖的衣角，一臉天真無邪的問道老師二百五是什么？

方糖右眼跳了跳。她一瞬間不知道該如何解釋，總不能對孩子說這是罵人的話吧？于是只能扯重量單位了。

不然放學后，孩子肯定會跟別人說老師今天教了罵人的話二百五。事實上，小孩的單純大人是想象不到的，當捧著書穿梭在學生中間總能聽到二百五這個詞。顯然孩子沒有惡意，純粹當成一場校園娛樂。

當她把這個跟他講時，他也是笑得人仰馬翻，惹得方糖想把他胖揍一頓！

于是老師二百五就來了…二百五…方糖連著一兩個星期都在這稱號當中，好在孩子的注意力換的快，很快孩子們的注意力又在折紙飛機上了，方糖也不用給孩子一個個教育引導。一個大人跟一群小孩解釋二百五…方糖右眼跳了跳，這場面…。