沈耀走神的望著她，空空的腦子里開始冒出糟糕廢料。

今天桃李二班統(tǒng)一穿著，紅色的短袖襯得她皮膚越發(fā)皙白，凸起的鎖骨上就剩層薄薄的皮肉，肚子平坦，腰身窄細(xì)，現(xiàn)在都高三了總覺得還是跟高二時的樣子一樣，還是太瘦了些。

“你不餓？”念姝見他捧著都快涼掉的飯盒遲遲不動作，眨著眼，探頭探腦地就湊過來了。

“還好。”沈耀頓了下，端起盒飯，吃了起來，被光照著的耳朵血血紅。

飯后，休整了一會就開始了下午的課程，昆蟲識別。

同學(xué)們都在樹林里捉蟲子，捉完了蟲子就圍坐在一起上課。

“沈耀同學(xué)答對了?！崩蠋熍e著裝在盒中的金花蟲，介紹補充了幾點后，又給桃李二班加上了一分。

課上到尾聲，桃李二班的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過在一起上課的十一班。在李燃答不出捉住的蟲子叫什么時，趙晴晴給出了答案還借機諷刺了一頓十一班幾人都是差生，引得兩班幾人口角沖突上升到了肢體沖突。

老師見此情況，又追加了一道題，答對就加五分。

“好了，大家聽好了，請問，我們?yōu)槭裁葱枰οx？”

老師話音剛落，沈耀回答道：“生物必修三，生物群落中的種間關(guān)系，害蟲和益蟲有競爭，有……”

“因為這個世界上如果只有益蟲，缺少了種間競爭和天敵控制加上大量食物，那么益蟲也會大量繁殖，泛濫成災(zāi)，最終變成害蟲?！?/p>

禹洋流利迅速的一番話，看得十一班眾人目瞪口呆。

被打斷的沈耀端坐著，直直地看著他。

“生、生物…選修二，第二、二章第三節(jié)，植物病蟲害、害的原理與方法?！庇硌笮⌒牡靥а劭戳讼律蛞?，又迅速撇開了眼，不敢再多看。

“你怎么他了？”坐在樹干上的念姝敏感地抓住了這一眼。

沈耀垂在身側(cè)的手指蜷縮了一下，平穩(wěn)道：“你為什么會這么問？”

高敏感的人總能捕捉到異樣的眼神。

惶恐、不安、害怕。

“就算是他答對了你沒答對的題，他也不該這么害怕吧？”

念姝久久盯著禹洋的目光，讓十一班的幾人看了過去，禹洋只覺得這種被注視的感覺讓他害怕，在他看來那人群中最漂亮的少女，只不過是用那楚楚可憐的無辜外表遮掩住了同樣卑劣的內(nèi)在。

沈耀掐住了掌心，低笑了聲：“誰知道呢。”

“同學(xué)們，自然界有一樣好，它有捕食鏈，沒有鄙視鏈，所以不管你是益蟲還是害蟲，都是大自然不可缺少的一部分?！崩蠋煼棚w了瓶子中的昆蟲，布置了讓他們把捉到的蟲子放回去的作業(yè)。

同學(xué)們唉聲嘆氣，拿起了瓶子中好不容易抓來的蟲子，在老師的催促下，烏泱泱地散了開去。

“李燃知道了你對禹洋做了什么，所以你才弄壞他的電腦的？”念姝握著瓶子，瓶子里的蝴蝶安靜地停在壁上，“別又是說什么不小心，你可不是這么不謹(jǐn)慎的人?！?/p>