似乎沉浸一夜會(huì)更好，不再存在先前的慌張。

手機(jī)鈴響，我更想是阿憐打給我的慰問(wèn)，只是現(xiàn)實(shí)并非如此美好，是白律。

“燦烈，李文覺(jué)的死有被發(fā)現(xiàn)嗎？”白律的語(yǔ)調(diào)十分雀躍，帶著那種孩童心性的迫不及待。

“不知道，我剛醒?！?/p>

白律：“沒(méi)事，替罪羊我已經(jīng)給你找好了，燦烈你就放心吧。”

白律這么說(shuō)，就好像我真是那個(gè)殺死李文覺(jué)的那個(gè)人，當(dāng)然，事實(shí)也的確如此，因此我不得多疑：

白律是在試探我嗎？

“這件事你處理了就好，不用和我說(shuō)了?！?/p>

我的想法告訴我，我一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該加快手上的動(dòng)作，然后鏟除所有隱患。

白律：“行吧，那我們天才醫(yī)師好好準(zhǔn)備拿獎(jiǎng)升職吧?！?/p>

只能說(shuō)可悲，李文覺(jué)死的事情甚至沒(méi)有任何的聲張，之后如實(shí)。

只能說(shuō)天大為了己校的名聲不擇手段，用錢(qián)讓李文覺(jué)家里人閉嘴，又是蒙蔽了公安那邊，好手段。

真是，那白律找的替罪羊都沒(méi)處用了。

隨隨便便，一周差不多過(guò)完，倒也沒(méi)有那么難熬。

某天中午，耐不過(guò)安寧的糾纏，不得已請(qǐng)吃午餐，消耗不高，倒也不是那么吝嗇。

安寧一身白裙，也正是小姑娘愛(ài)美的時(shí)候，青春正茂。

“老師，您知道李文覺(jué)老師怎么了嗎？我都好久沒(méi)看見(jiàn)他了?！卑矊師o(wú)意識(shí)地提到，我到不這么認(rèn)為。

難道說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)還有第三人？

“不是很清楚，你可以問(wèn)問(wèn)同系的老師?！?/p>

我近乎是敷衍的回答讓安寧不是那么滿意，天殺的，這安寧到底要怎樣？！

安寧：“我問(wèn)過(guò)了，李文覺(jué)老師這個(gè)人比較孤僻，不怎么愛(ài)與人交往，他們也不知道?！?/p>

安寧：“這不是我爸最近問(wèn)我嗎？這樣我都不好給他答復(fù)?！?/p>

安寧的笑，難堪得緊。

見(jiàn)鬼，如果沒(méi)記錯(cuò)安寧的父親可是法院的工作人員，若非有了起疑，又怎么會(huì)突然注意起這件事呢？

“你不也說(shuō)李文覺(jué)性格孤僻嗎？我與他僅僅一面之交，怎么會(huì)清楚？”

我盡量在外把事情撇得一干二凈，最好不留下任何蛛絲馬跡，我是要和阿憐過(guò)完平安一生的。

嘴里的飯菜也變得索然無(wú)味。

這件事，和安寧，和白律脫不了干系，既然已經(jīng)開(kāi)始懷疑我了，總要做出反應(yīng)。

“老師，”安寧突兀地開(kāi)口，“你給我的那項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)我不知道怎么下手，你可以指導(dǎo)指導(dǎo)我嗎？”

是個(gè)好機(jī)會(huì)。

“嗯，當(dāng)然，這是我的職責(zé)范圍之內(nèi)的?！?/p>

我回到臥室去拿文件，床頭柜上那把嶄新的刀熠熠生輝，那日的情景不自覺(jué)展現(xiàn)在腦海之中。

直至發(fā)黑還依舊噴濺的血液，血的殷紅和夜的漆黑相融相襯，突兀的白點(diǎn)綴著罪惡。

我感覺(jué)自己的血液沸騰起來(lái)，心底一陣陣熱氣上涌，沖得我太陽(yáng)穴直翻騰著，莫名的興奮澆灌著我。

我渴望那些難堪的事情發(fā)生。

李文覺(jué)是第一個(gè)，那么安寧就是第二個(gè)，白律會(huì)是第三個(gè)……

一個(gè)個(gè)下去，無(wú)窮盡也。