走廊不長，不到十步，姜竹就帶著同學(xué)站在了八班門口。

周緒沒在班外坐著，而在班里面站著。

姜竹敲了敲門，打破了寂靜。周緒往門口看了看，看見是姜竹，抬腳走去。安靜自習(xí)的同學(xué)也好奇地看著姜竹。

“怎么了？”周緒疑惑地問。

“我們班同學(xué)有道數(shù)學(xué)題不會?！?/p>

說完，站在姜竹身后的同學(xué)把書遞了過去，指了指書上做標(biāo)記的題目。

周緒接過書，看了一眼題目，然后在桌子上拿起支筆，開始講解。

姜竹看著覺得應(yīng)該沒什么事了，就走回到椅子上，繼續(xù)弄好表格。

解完題目，同學(xué)就悄悄地回到自己的座位上，繼續(xù)預(yù)習(xí)。周緒也沒走進(jìn)教室監(jiān)督紀(jì)律，而是和姜竹一樣，打開電腦忙活了。

臨近下課，姜竹弄好了表格，保存好就關(guān)上電腦，然后走進(jìn)教室。

姜竹的腳步聲很輕，同學(xué)們都沒聽到。當(dāng)姜竹說話時，同學(xué)們有些驚訝，但也早已習(xí)以為常。

“同學(xué)們，我們班的班委還沒有選，有興趣的同學(xué)可以來找我說，害羞的也可以寫紙條自薦?！?/p>

同學(xué)們聽到這話也興致缺缺，反而對一些其他事情好奇。

“老師，為什么你們走路總是‘沒聲’？”

“你猜？”姜竹沒有直接回答，露出了意味深長的笑容。

“老師，搬書時來我們班的老師教我們嗎？教哪科？”

“到時候你們就知道了，實(shí)在好奇自己去問。”

“那老師，要是想做科代表是找你嗎？”

“想做科代表的話，就去找相應(yīng)的老師。”

聊著聊著，就下課。姜竹回到辦公室。

辦公室里老師不多，就五位，剛好班在四樓，回一下辦公室，也沒費(fèi)多長時間。至于其他樓層的老師，懶得爬上爬下地就沒回。

姜竹想過自己班里的學(xué)生很社牛，但怎么也沒想到居然還真的有人來了。

兩個穿著白T恤的女同學(xué)，禮貌地敲了敲門，結(jié)伴地走到了周緒的辦公桌前，大方地問：“老師，你好，能問你一個問題嗎？”

周緒按熄了手機(jī)，抬頭：“同學(xué)，你們有什么問題？”

兩人互相看了看，稍微高點(diǎn)的女生問道：“老師，你就高一七班嗎？教哪科?。俊?/p>

“教，我教數(shù)學(xué)?！?/p>

她們哦了一聲，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，就離開了。

周緒看著她們，轉(zhuǎn)過身對姜竹說：“你們學(xué)生好奇心挺強(qiáng)的，我還是第一次看見有同學(xué)在軍訓(xùn)期間就直接來找老師問這些的?！?/p>

姜竹笑了笑，表示贊同。其他幾位老師也笑著附和。

“是啊，我覺得這兩位同學(xué)可以考慮一下安排她們做班干，之前我經(jīng)過你班時，發(fā)現(xiàn)她們還挺考慮集體的，會讓其他人安靜，提醒上課等?！?/p>

“確實(shí)，我也見到了幾次?！?/p>

“那是該考慮考慮?！苯袢粲兴嫉攸c(diǎn)頭。

“得了，又到點(diǎn)了，上課。”一位穿著藍(lán)色衣服的老師站了起來。

“確實(shí)，到點(diǎn)了，走了?！睅孜焕蠋熞磺耙缓蟮爻鲩T。果不其然，剛走到課室門口上課鈴就響了。

“這節(jié)課還是接著自習(xí)?！苯裰v完任務(wù)，就去到椅子上繼續(xù)坐著，翻了翻班主任群聊看有沒有什么新消息。