作者小白，拉線

—————我是一個(gè)苦逼的打工仔———

書接上文

豬豬俠就這么度過了大一

自從他和徐瑤琴分手后，他的性格直接180℃大轉(zhuǎn)彎，從以前的陽光開朗到現(xiàn)在的孤僻高冷

但他長的帥，是校草，所以有人說他是高冷男神，實(shí)際上他只是不想再體會(huì)被人拋棄的感覺了，他開始封閉自己的內(nèi)心，不管什么事情都不與他人談心，喜怒哀樂不顯在臉上，沒人知道他的心思

直到她的出現(xiàn)

高二報(bào)告的那一天

某人老師：咳咳咳，大家安靜一下，本學(xué)期轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，大家掌聲歡迎

“啪啪啪啪”的掌聲響了起來

某人老師：新同學(xué)自我介紹一下吧

隨著一陣風(fēng)兒，她的長發(fā)如絲緞般柔軟，微風(fēng)拂過，發(fā)絲輕輕飄動(dòng)。她的眼睛大而明亮，宛如夜空中閃爍的星星。她的鼻梁挺直，嘴唇紅潤，笑起來時(shí)會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩，手里抱著一堆教材

菲菲大家好，我叫花菲菲，你們也可以叫我菲菲

豬豬俠抬起頭，微微有些愣神

豬豬俠os:好眼熟啊，怎么感覺在哪見過？

教室里的學(xué)生看到一位美如天仙的女孩，瞬間哄鬧了起來

菲菲這…

面對這樣的情況，菲菲顯得有些尷尬

某人老師：咳咳咳，大家安靜一下

隨著老師的命令，原本鬧哄哄的教室瞬間安靜下來

某人老師：你隨便找個(gè)位置坐下吧，等會(huì)上課了

菲菲好的

于是就坐在了第一排

眾所周知，第一排都是學(xué)霸的座位，所以不出意外她就是個(gè)大學(xué)霸，當(dāng)然不排除一些特別的學(xué)霸

叮鈴鈴

某人數(shù)學(xué)老師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)微積分。微積分是大二數(shù)學(xué)課程的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在微積分中，我們將學(xué)習(xí)一元函數(shù)和多元函數(shù)的極限、連續(xù)性、可導(dǎo)性以及曲線的切線和曲率等基本概念。同時(shí)，我們還將學(xué)習(xí)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和不定積分的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用微積分的知識解決實(shí)際問題，如求函數(shù)的最值、曲線的弧長和曲線下的面積等。 二、線性代數(shù) 線性代數(shù)是大二數(shù)學(xué)課程的另一個(gè)重要內(nèi)容。在線性代數(shù)中，我們將學(xué)習(xí)向量空間、線性方程組、矩陣和行列式等概念和性質(zhì)。我們將掌握線性方程組的求解方法，掌握矩陣的運(yùn)算法則和特征值、特征向量的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用線性代數(shù)的知識解決實(shí)際問題，如解決線性方程組、求解矩陣的特征值等。 三、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是大二數(shù)學(xué)課程的另一個(gè)重要組成部分。在概率論中，我們將學(xué)習(xí)隨機(jī)事件、概率、條件概率、隨機(jī)變量和概率分布等基本概念和性質(zhì)。在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中，我們將學(xué)習(xí)樣本、統(tǒng)計(jì)量、參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)等內(nèi)容。我們將掌握概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法，并能夠應(yīng)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識解決實(shí)際問題。高等數(shù)學(xué)第二冊第七章 空間解析幾何與向量代數(shù)在這一章中，首先建立空間直角坐標(biāo)系，引進(jìn)自由向量，并以坐標(biāo)和向量為基礎(chǔ)，用代數(shù)的方法討論空間的平面和直線，在此基礎(chǔ)上，介紹一些常用的空間曲線與曲面。通過這一章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)空間想象能力，嫻熟的向量代數(shù)的計(jì)算能力和推理、演繹的邏輯思維能力。也為學(xué)習(xí)多元微積分做準(zhǔn)備。重點(diǎn)：曲面方程，曲線方程難點(diǎn)：較深刻地理解曲面（平面）、曲線（直線）方程，并能把握方程所表示的圖形的特征。

這段可以不看

教室里傳來了老師講課的聲音與筆在筆記本上摩擦的聲音。

“叮鈴鈴”

下課了

某人數(shù)學(xué)老師：大家自己自行鞏固和預(yù)習(xí)下一章

與往常一樣，豬豬俠收拾完教材，抬腳就向圖書館走去

在走去圖書館的路上，豬豬俠遇上了她

菲菲同學(xué)，你好，請問圖書館的路怎么走？

看到是新同學(xué)，秉承著助人為樂的豬豬俠淡淡地說了一句話

豬豬俠有指示牌

菲菲哦，謝謝

望著他的背影，菲菲呢喃道

菲菲os:好像他啊，可這性格也差太多了吧

豬豬俠并沒有理睬她的那句謝謝，徑直走向圖書館

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作者有什么想說的嗎？

某人學(xué)生：沒想到我還能聽一節(jié)大二的數(shù)學(xué)課

作者所以你聽懂了嗎？

某人學(xué)生：我覺得我睡前可以聽一聽

作者為什么

某人有助于睡眠

作者6

作者你們有什么想說的？

豬豬俠前世的我還挺愛學(xué)習(xí)

競速·豬豬俠確實(shí)，要是我要有這學(xué)習(xí)成績就好了

豬豬俠為什么？

競速·豬豬俠筆試我的成績慘不忍睹

豬豬俠你應(yīng)該是語言表達(dá)能力不好

豬豬俠組織好語言就行了

競速·豬豬俠你說得簡單，做起來難

豬豬俠要么你就背

競速·豬豬俠還是算了吧

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作者拜拜

(?????)シ886