學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)行實(shí)施校服制，理由如下：

1、新款學(xué)生裝樣式簡(jiǎn)潔大方，不失時(shí)尚，穿著校服走在學(xué)校里可以形成一道亮麗的風(fēng)景線。

2、統(tǒng)一身著校服，可以減少孩子研究穿著、攀比名牌的時(shí)間和心思。

3、穿校服可節(jié)省孩子在服裝上的花費(fèi)，并且可以培養(yǎng)孩子正確的審美觀點(diǎn)及著裝標(biāo)準(zhǔn)。

4、統(tǒng)一穿著校服，即可以避免學(xué)生之間在穿著上相互攀比，又能顯現(xiàn)出學(xué)生的朝氣，整齊劃一，可以增強(qiáng)學(xué)生們的集體觀念。

關(guān)于穿校服的法律方面:

國(guó)家沒有法律規(guī)定必須穿校服,但國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校強(qiáng)制規(guī)定穿校服是校規(guī),所以不違法。讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神, 統(tǒng)一穿校服是對(duì)學(xué)生自尊心的一種保護(hù)。在學(xué)校里,每個(gè)學(xué)生都是平等的,學(xué)校也希望能給每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境。

一.學(xué)校強(qiáng)制穿校服是否侵權(quán)

根據(jù)<教育法>等法律、法規(guī),學(xué)校的規(guī)章制度,應(yīng)當(dāng)遵守。不是侵權(quán)。

二.學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生穿校服是否侵犯人權(quán)

不侵犯，完全是合法行為。

統(tǒng)一穿校服是對(duì)學(xué)生自尊心的一種保護(hù)。在學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都是平等的，學(xué)校也希望能給每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，但事實(shí)上學(xué)生的家境存在著差異，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生不僅在衣著上存在著差別，所以要統(tǒng)一著裝，能淡化攀比心理，同時(shí)也保護(hù)了家庭條件差的學(xué)生的自尊心。

三.大專逼學(xué)生穿校服犯法嗎

這肯定不是違法不違法的行為，法律并沒有規(guī)定說怎樣怎樣的，你要問這個(gè)問題，首先就是不正確的，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，你當(dāng)然要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如果學(xué)校要求每天穿校服，那你不穿肯定就是違規(guī)的。

四.,校服購(gòu)買主要有三種模式：

1、完全進(jìn)入市場(chǎng)流通，學(xué)校和家長(zhǎng)共同確定樣式后，由家長(zhǎng)到校服門店購(gòu)買，校服廠家和銷售商接受市場(chǎng)監(jiān)督。

2、由政府出資，通過政府采購(gòu)方式購(gòu)買，按照相關(guān)法律法規(guī)做好招投標(biāo)工作即可。采用上述兩種模式的地區(qū)較少，只有個(gè)別省進(jìn)行了試點(diǎn)。

3、由采購(gòu)單位直接面向生產(chǎn)企業(yè)采購(gòu)，各地普遍采用此種模式。

【法律依據(jù)】

《 中華人民共和國(guó)教育法》

第二十九條　學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯