班里的風(fēng)向瞬間轉(zhuǎn)變了，都在回想起前面舉行的演講比賽，那就不得不提，班里的好多同學(xué)都拿到了好的名次。

那場主持人大賽，畢竟也是學(xué)校舉辦的大型比賽，全校同學(xué)都可以參與。我們更是在臺下當(dāng)了觀眾，看了比賽的全過程，每個選手的感染力都非常到位。

坐在臺下都能感受到，臺上激情澎湃向上的感染力，代表著青春活力的象征。

剛剛不管是洛一，還是冷白那樣的場景，把我們所有的人思緒，一下拉到之前的比賽。那時也是像現(xiàn)在一樣，臺上的人散發(fā)著感染力，吸引著臺下的同學(xué)進(jìn)行互動。

冷白看現(xiàn)在班里的氛圍，也變得好了起來，也開始準(zhǔn)備把大家的思緒，拉到自己一會回答問題上。

于是，冷白接著說：“我知道我比較優(yōu)秀大家現(xiàn)在才意識到，雖然我平時挺豪爽不注意形象，可是該正經(jīng)的時候也是會正經(jīng)的。我也是會分場合的，所以大家不要太驚訝，我還是原來的我?！?/p>

大家聽到冷白現(xiàn)在的發(fā)言，也紛紛不自覺的笑出了聲。是啊，大家剛剛都沒有意識到，冷白平時的形象是歡樂果的存在。就會自動忽略在很多活動中，為班級獲得的榮譽(yù)。拼盡自己的全力去比賽，發(fā)揮著自己的所有潛能，很多方面都閃閃發(fā)光。

也有人開始調(diào)侃的說：“是啊，大家可能覺得冷白，平時顯眼包的特征有點(diǎn)明顯，這個印象深刻的在我們心中。所以我們才會下意識認(rèn)為，冷白就是這樣子的，忽略了之前冷白在比賽中的表現(xiàn)。只不過是人的慣性思維，習(xí)慣的把經(jīng)?？吹降氖挛?，當(dāng)作第一印象。并覺得本身就是這個樣子，所以這就是刻板印象的魅力之處?！?/p>

大家也紛紛點(diǎn)頭表示贊同，剛剛發(fā)言的同學(xué)觀點(diǎn)。

冷白看自己說的話，起了效果也趕緊開始接著這個話題，整理起了班級中秩序。

繼續(xù)笑著說：“看來我在大家心中的形象，又好了幾分變得高大了起來，那大家能否可以聽我講，我想回答的問題。如果可以的話，大家就說可以。然后我們就回到正題，繼續(xù)回答老師的問題：找出這篇文章中你覺得“我”愛讀書的表現(xiàn)。”

臺下的同學(xué)，也紛紛捧場喊起了可以。

冷白收到大家的回應(yīng)，開始回答問題面對微笑對大家說：“‘放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里面來了?！?/p>

剛剛念的是我選的文章里的，其中一段要分析的內(nèi)容，接下來我要說的是對于這一段的理解。從這段文字中不難看出，“我”對知識的渴望，“精神食糧”更吸引著“我”。

因為我的目的地不是飯店，而是旁邊的書店，不為食物所震撼?！拔摇币粋€渴望讀書而不怕艱辛，勤于讀書的窮學(xué)生。對于一系列的動作：輕手輕腳、竊讀、急切。

剛剛的是通過那段文章，這些側(cè)面分析出來，這些就是我要回答的問題和答案?！?/p>