不管怎么說都是我的不對，雖然剛剛你的發(fā)言中，沒有責(zé)備的意味?？墒牵瑒倓偽易龅眯袨榇_實(shí)不對，應(yīng)該對你進(jìn)行道歉，對不起于都剛剛是我情緒過激了。”

于都聽到了冷白的道歉，也是說：“沒事沒事，本來也不是什么大事，那我就說關(guān)于我的疑問吧！對于你選得那段文章，分析的雖然非常通透了，是如何看出這么多細(xì)節(jié)。

“我”愛讀書飯店旁邊是書店，比起美食更對書感興趣，這點(diǎn)兩者相比能看出來喜歡知識。那為什么覺得“我”比較窮，是怎么看出來的，這點(diǎn)就比較疑惑。”

冷白沒想到于都，提出這樣的疑惑，也是愣了幾秒。然會向于都那邊望去，眼神中不難看出是佩服，觀察的如此仔細(xì)。

也是思考了幾分鐘，笑著對于都說：“你這個確實(shí)是好問題，文章中沒有特別直白說“我”很窮，幾乎都是從側(cè)面說明。

從“我”進(jìn)書店就開始說沒人發(fā)現(xiàn)，不難看出“我”經(jīng)常來這家書店，才能形容的如此仔細(xì)。既然可以看出我經(jīng)常來，為什么還害怕被店員發(fā)現(xiàn)，那肯定是因?yàn)椤拔摇辈皇莵碣I書。

所以有畏懼心態(tài)害怕發(fā)現(xiàn)，來書店不買書那就只有一種可能，就是我是來看書害怕被趕走。從這個細(xì)節(jié)可以分析出來，“我”不是非常有錢買書，只能來這里看書。

不得不說，于都的疑惑非常有思考性，是很好的一個問題?！?/p>

于都聽完冷白的話，也是瞬間醍醐灌頂，瞬間發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)節(jié)?？粗浒渍f：“那我現(xiàn)在就明白了，原來是看這個點(diǎn)，我一直想她來書店看書。

沒有想過是：因?yàn)橘I不起所有經(jīng)常來看。還得是你冷白，這都給看出來了，沒望那么深的地方去想。”

冷白也是笑了笑回應(yīng)于都。

于是，又開始了選人的環(huán)節(jié)，大家都好奇老師會怎么選。

沒想的老師一身反骨，兩人剛坐下看到于都舉手，就直接選他講自己的答案。大家也是沒有想到，點(diǎn)到的人會是于都，想著他剛剛也算說了輪一輪也行。

于都就在大家的注視下，又站了起來回答問題。

于都調(diào)侃道：“看來我魅力太大，選到我起來回答問題，這不是易如反掌、易如反掌。那我就開始說了，我選擇的文字是：在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。

從剛開始我們可以看得出來，作者經(jīng)常來這個書店讀書，而且還有好的習(xí)慣把書放到原位。因?yàn)闀皇牵簭乃蛱旆诺牡胤秸业降?，從別的地方找到。

能記住自己放到了哪里？就可以側(cè)面看出來，“我”經(jīng)常來書店看書，位置記得非常牢固。如果是來過幾次的，肯定不會知道，自己看的書放到哪個位置。

我選得文字中最后一句話，運(yùn)用了極其生動的比喻 。將滿懷讀書渴望的“我”，比作一匹饑餓的狼，一頁一頁貪婪地閱讀，猶如餓狼進(jìn)食一般。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望?！?/p>