于都回答完之后，班里想起了掌聲，仿佛這個(gè)水平非常不錯(cuò)。

于都接著說(shuō)：“以上就是我的回答，大家捧場(chǎng)鼓掌有點(diǎn)早，我這還沒(méi)總結(jié)呢！你們就已經(jīng)鼓掌了，看來(lái)大家都非常滿意我的回答，我這次說(shuō)完大家也不用鼓掌了。直接看老師選誰(shuí)回答，那就先提前請(qǐng)下一位同學(xué)回答吧！”

隨著于都的回答結(jié)束，語(yǔ)文老師也是接著選人回答問(wèn)題，突然說(shuō)了一句：“這堂課我的課代表，好像不是很活躍，我都沒(méi)有看到你們兩個(gè)舉手。

平常不是都很積極，只要問(wèn)題一出第一眼就能看到：我的課代表安吉和莫林瞬間舉手。今天是怎么了？?jī)蓚€(gè)人一個(gè)都不舉手，是這道題有點(diǎn)難度嗎？

你們兩個(gè)人的水平，肯定不會(huì)難住你們，突然不舉手都有點(diǎn)不習(xí)慣。我現(xiàn)在都直接有慣性思維，認(rèn)為你們兩個(gè)每次都會(huì)舉手，不舉手的話就感覺(jué)缺了什么。

看來(lái)21天可以培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)方法真不是吹的，都直接給我養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了。也不是老我調(diào)侃你們，平時(shí)沒(méi)人回答問(wèn)題，就叫你倆的習(xí)慣，現(xiàn)在還沒(méi)有改掉?！?/p>

看到老師這么說(shuō)，大家也好像感覺(jué)到，這兩人這節(jié)課都沒(méi)有主動(dòng)舉手。大家的目光，也是紛紛望向兩人，一會(huì)看看這個(gè)再看看內(nèi)個(gè)。

兩個(gè)人的臉皮都薄，一會(huì)就被大家看的受不了了，只看兩人的臉都微微紅了。

看到這樣的場(chǎng)景，開(kāi)始有同學(xué)調(diào)侃：“還真別說(shuō)這倆人挺有夫妻相。就連今天這節(jié)課，都不主動(dòng)會(huì)舉手，也是如此的默契。在被大家如此多的目光注視，兩個(gè)人愣是沒(méi)說(shuō)一句話，只是兩人的身體告訴了我們?！?/p>

瞬間點(diǎn)燃了氣氛，又有同學(xué)接著說(shuō)：“那可不是嘛！如果不是老師這么說(shuō)，我們還沒(méi)注意的今天這倆的表現(xiàn)，都沒(méi)有感覺(jué)到兩人沒(méi)有主動(dòng)舉手?！?/p>

可見(jiàn)兩人積極回答問(wèn)題，這個(gè)形象已經(jīng)存在于每個(gè)同學(xué)心里，仿佛就是現(xiàn)在的情況活久見(jiàn)。

安吉再也坐不住了，連忙嘴上說(shuō)著：“大家不要調(diào)侃我們了，把話題轉(zhuǎn)移一下吧！咱們繼續(xù)回答問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我想回答，只不過(guò)是想把機(jī)會(huì)多讓給同學(xué)們。

所以這節(jié)課沒(méi)有舉手，再加上看班里氣氛也不錯(cuò)，感覺(jué)氛圍沒(méi)有這樣，自己已經(jīng)陷進(jìn)去了?？磥?lái)大家都非?？春梦覀?，既然大家都覺(jué)得我這么好，那我肯定不會(huì)辜負(fù)大家的期望。好了，不賣關(guān)子了。

我選的文段是：當(dāng)書(shū)店的日光燈忽閃忽閃地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

聽(tīng)到這個(gè)文段，畫面感意境油然而生，作者認(rèn)真的連時(shí)間都沒(méi)意識(shí)到。不知不覺(jué)就過(guò)去了，兩個(gè)多小時(shí)，足以說(shuō)明“我”，讀書(shū)忘我的境界如癡如醉。

作者用了‘咽了一口唾沫’這樣一個(gè)動(dòng)作，寫出了此時(shí)的“我”盡管是：腿酸腳麻饑腸轆轆。卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀，之后有一種滿足感、充實(shí)感。

這種竊讀宛如一次精神的盛宴，收獲了知識(shí)與智慧?！?/p>