就有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師就開始，展開觀察我的一舉一動(dòng)。

就連平常轉(zhuǎn)一下的功夫，都要看一下我在干嘛？想看一看到底為什么，我的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，之前一直成績(jī)不好突然就好了。

每次她來(lái)到班級(jí)的時(shí)候，都會(huì)刻意的往我這邊瞅一下，我在干嘛？

雖然，表現(xiàn)的不是很明顯，可是，我還能感覺(jué)到她確實(shí)在看我。仿佛我的行為，能改變我的分?jǐn)?shù)。

每次看到我都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)一句：原來(lái)漲分的秘訣就是如此刻苦的練習(xí)。

可是，不知道的是上一節(jié)課，剛好是她的課我只不過(guò)是在寫作業(yè)。每次她看的時(shí)候，剛好都是我在寫作業(yè)，然后她以為我在自己偷偷的練習(xí)。

其實(shí)，我也沒(méi)那么刻苦，只不過(guò)是想回家的時(shí)候少寫點(diǎn)作業(yè)。

平時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)，感覺(jué)特別難為情，每次都放在最后一個(gè)寫。

因?yàn)槟銛?shù)學(xué)不會(huì)就是不會(huì)，再怎么想也是不會(huì)寫，其他科目就不一樣了，翻翻書說(shuō)不定就能找到的答案。

數(shù)學(xué)題給你交一個(gè)例子，你要學(xué)會(huì)舉一反三靈活運(yùn)用，只有真正的學(xué)會(huì)才會(huì)做這一道題的類型。

拿著例題使勁的，看你就是不會(huì)，那題當(dāng)然你也不會(huì)做。

上課教的時(shí)候，感覺(jué)自己都會(huì)了都會(huì)做了，可是有時(shí)間的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)做。每次做題都比較死腦筋，完全想不出來(lái)，這道題到底怎么做？

其他科目刷刷刷的全部就寫完了，一道數(shù)學(xué)作業(yè)我就犯難了開始，仿佛今天講的內(nèi)容我全都忘掉了。

還要使勁的看書，預(yù)習(xí)一下今天上過(guò)的內(nèi)容，然后再開始做題。

特別神奇的是數(shù)學(xué)，我記得也快忘得也快，今天講的內(nèi)容，明天再問(wèn)我就不會(huì)了。

在我這里數(shù)學(xué)，一直是讓我頭大的科目，每次我都覺(jué)得在做噩夢(mèng)一樣。怎么學(xué)都是學(xué)不會(huì)？

剛開始接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候，那些題目都比較簡(jiǎn)單，當(dāng)然我也可以一下子就寫出來(lái)。到后面越來(lái)越，遞增的開始慢慢的變難，也給我自己搞得束手無(wú)措。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，聽(tīng)的感覺(jué)就是半懂半不懂，完全就是半吊子的那種。數(shù)學(xué)難的題，就是一半會(huì)一半不會(huì)。

簡(jiǎn)單的題，還能做出來(lái)難的題，就是等于在考驗(yàn)我。

特別是做卷子的時(shí)候，最后一道大題，我總是會(huì)寫不對(duì)。因?yàn)槔锩姘芏嘀R(shí)，我學(xué)的一知半解肯定做不出來(lái)，前面的包含一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)我還能做出來(lái)。

每次小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，一單元一單元的測(cè)，我的成績(jī)還不錯(cuò)。只要是期中考試或者期末考試，那種綜合類的卷子，我做的就是一塌糊涂。

說(shuō)明我每個(gè)章節(jié)，都只學(xué)了一部分沒(méi)有學(xué)透。所以導(dǎo)致做綜合試卷的時(shí)候，每次考的都不是很理想，分?jǐn)?shù)都不是很高的那種。

數(shù)學(xué)老師疑惑我成績(jī)，突然變高也是有原因的，因?yàn)橹岸际强粗易鲱}什么的。

等于是我之前，每次都非常有規(guī)律，卷子難的時(shí)候分?jǐn)?shù)底，卷子簡(jiǎn)單的時(shí)候分?jǐn)?shù)高。