終于等到了數(shù)學(xué)課

數(shù)學(xué)老師“上節(jié)課留了一道題，我們現(xiàn)在來(lái)講一下?！?/p>

方法跟天畫講的差不多，但會(huì)更細(xì)致，步驟多一點(diǎn)

從這節(jié)課下課后，白曉諾就打心底覺得天畫是一個(gè)學(xué)霸

各種找天畫問(wèn)問(wèn)題和聊天

當(dāng)然，聊天大多是她在講，天畫在聽

一班班主任“這個(gè)月快接近月底了，下周要月考”

同學(xué)a“老師，那考完試是不是要根據(jù)成績(jī)?cè)俜职?？?/p>

一班班主任“那是肯定的，我們班跟其他班不一樣”

一班班主任“流動(dòng)制的班級(jí)，只要你一松懈就會(huì)被別人換下去”

同學(xué)b“突然感覺好嚴(yán)格?！?/p>

一班班主任“優(yōu)勝劣汰，好好努力吧各位同學(xué)！”

一周很快地過(guò)去，周末就來(lái)了

當(dāng)然，一班肯定要留下來(lái)補(bǔ)課的

白曉諾“啊，為什么還要?jiǎng)儕Z我放假的權(quán)利”

駱熠“別抱怨了”

駱熠“與其抱怨眼前的艱苦，不如大膽提燈前行?！?/p>

白曉諾“哇，你什么時(shí)候怎么有文化了？”

白曉諾打趣道

駱熠“哥一直很有文化好不？”

其實(shí)是作文好句素材背多了

白曉諾“切”

白曉諾走向天畫

藍(lán)天畫“又有哪題不會(huì)？”

白曉諾“沒，就找你聊天”

藍(lán)天畫“聊什么？”

白曉諾“好煩啊，又有考試了”

白曉諾“我怕好不容易進(jìn)的一班，等下又要掉下去”

天畫聽著她說(shuō)話，看著草稿本中的計(jì)算步驟

又抬頭回答她

藍(lán)天畫“不會(huì)的，你的努力不會(huì)辜負(fù)你的”

藍(lán)天畫“你在這里抱怨，還不如復(fù)習(xí)老師剛講的知識(shí)點(diǎn)”

白曉諾“好吧，其實(shí)是我算不出來(lái)”

白曉諾“腦子太亂了”

白曉諾“你算好了？”

藍(lán)天畫“沒，有一個(gè)步驟好像算錯(cuò)了”

白曉諾“給我看看”

白曉諾從頭到尾看了看，隨即指出錯(cuò)誤

白曉諾“你這里符號(hào)寫錯(cuò)了，是負(fù)號(hào)”

藍(lán)天畫“哦好的，怪不得算不出來(lái)”

藍(lán)天畫“謝謝你，白曉諾小老師”

白曉諾“哎呀，沒事兒”

即使知道天畫是故意寫錯(cuò)的，但她真的有被安慰到

這種低級(jí)錯(cuò)誤她怎么會(huì)寫錯(cuò)呢

東方末“復(fù)習(xí)案的例題你寫了嗎？”

藍(lán)天畫“幾頁(yè)？”

東方末“52”

藍(lán)天畫“寫了一點(diǎn)”

東方末“給我看看”

東方末看了看

東方末“你這一步是怎么寫出來(lái)的？”

指了指天畫的答案中的某一步

藍(lán)天畫“這是課本上的知識(shí)點(diǎn)”

藍(lán)天畫“你去翻一下課本的54頁(yè)就懂了”

東方末“好，謝謝！”

剛才看到正在寫題的兩位，白曉諾默默的離開了

—未完待續(xù)