辦公室的門啪嗒一聲打開，聯(lián)又是滿臉堆著無奈（我為什么要說又？）。

“La fin des cours? Est-ce que la le?on se passe bien?（翻譯：下課啦？這節(jié)課還順利嗎？）”剛做完教案的歐盟湊過去問道。

“Ok, at least this lesson Russia and Ukraine did not fight.（翻譯：還可以吧，至少這節(jié)課俄沒有和烏掐架。）”聯(lián)抹了一把冷汗，“By the way, did anyone see who replaced the water in the water fountain at the back of the class with an unidentified green liquid?（翻譯：對了，有人看見是誰把教室后排飲水機(jī)里的水換成綠色不明液體了么？）

”

“Wer sonst sollte es sein?（翻譯：還能是誰？）”世衛(wèi)一邊收拾被學(xué)生們搞得一團(tuán)亂的醫(yī)療箱，一邊表達(dá)自己的看法，“Japan, wo er in letzter zeit immer viel nukleares wasser mitbrachte, wozu er in der klasse viele mitschüler gebracht hat.（翻譯：霓虹唄，最近祂總是帶大量的核廢水來，班里好幾個(gè)同學(xué)都為其所害了。）”

聯(lián)尷尬的苦笑了一下，隨后小心翼翼地坐下，最近難處理的事太多了，先是俄烏之間日漸糟糕的關(guān)系，祂們最近還有將白俄卷進(jìn)來的傾向；后是霓虹“福島核廢水”事件。

不僅作為班主任的阿聯(lián)“深受其害”，世衛(wèi)也是對霓虹的行為十分不滿，因?yàn)榈k不僅每天處理俄烏掐架后的爛攤子，還要時(shí)刻觀察霓虹排放核廢水的情況，世衛(wèi)祂有潔癖呀。

“Je suis très curieux,（翻譯：我很好奇，）”歐盟看向努力工作的華北約和修，低聲對聯(lián)說，“Pourquoi ses trois le?ons sont-elles si calmes?（翻譯：為什么祂們?nèi)齻€(gè)的課就這么安靜呢？）”

其實(shí)聯(lián)也不知道，但祂猜測大抵是因?yàn)榈k們上課時(shí)機(jī)器般的語速和死神般的凝視。

至于蘇修嗎……很奇怪，祂從來不說話，第一節(jié)課讓學(xué)生們練了一節(jié)課的腦電波，上課時(shí)祂們大腦保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想說話可以，只是來不及切回正常模式了，所以外人看來好像什么都沒說，但又好像什么都說了。

歐盟又轉(zhuǎn)頭看向蘇修的辦公桌，這位大神已經(jīng)悄沒聲兒的進(jìn)教室了，而剛好，上課鈴又響了。

“Alles klar, gro?er gott. Und jetzt reden wir über die weimarer republik.（翻譯：好了，這位大神走了，我們再說說魏吧，）”世衛(wèi)湊到聯(lián)旁邊，“Das bedeutet, dass seine lehren so effektiv Waren.（翻譯：就是說祂的課為什么效率也這么高。）”

歐盟瞟了世衛(wèi)一眼：“Vous ne savez pas à quel point il est dévoué? La dernière fois que je l’ai entendu parler à une conférence, il n’y a rien de différent que de chanter le sutra. Il est léthargique d’entendre, mais les phrases sont essentielles.（翻譯：祂有多敬業(yè)你還不知道么？我上次還聽過他的會(huì)議發(fā)言，跟念經(jīng)沒什么區(qū)別，聽著令人昏昏欲睡，但又句句是都是精華，如果不聽就好像錯(cuò)過了一個(gè)億，祂們敢不聽么？）”

世衛(wèi)剛一扭頭準(zhǔn)備回座位上，就看見魏瑪以一中無辜又有點(diǎn)詭異的目光看著祂。

聯(lián)表示祂懂了，魏瑪?shù)哪抗饩妥阋宰寣W(xué)生產(chǎn)生負(fù)罪感，所以認(rèn)真聽課。

所以這個(gè)班數(shù)學(xué)成績平均分年級第一不是沒有道理的。

解釋一下，這個(gè)學(xué)校要求是不允許禁止學(xué)生攜帶熱武器進(jìn)入教室，所以民上課的宗旨：不服就槍斃。

倒是給世衛(wèi)增加了不少業(yè)務(wù)（bushi

但是讓世衛(wèi)當(dāng)英語老師是真的不合適，祂是學(xué)理科的，但總有一兩個(gè)同學(xué)常年第一。

我絕對不是在說英吉利。

“Что?за?шум?（翻譯：什么*動(dòng)靜?。北緛磉€安靜著的教室又炸鍋了。

“What's going on?（翻譯：又是怎么回事呀？）”聯(lián)已經(jīng)快要被逼瘋了。

“Это?снова?Япония,?сбрасывающая?ядерные?отходы?на?Пол.（翻譯：又是霓虹在往地板上倒核廢水。）”腦電波快速傳音。

“Nach japan! Du undankbarer bastard!（翻譯：霓虹你個(gè)沒良心的?。笔佬l(wèi)罵罵咧咧地沖出辦公室。

“No wonder Japan gets a negative grade in ideology and morality...（翻譯：難怪祂思想品德課負(fù)分……）”看著剛補(bǔ)好卻又被踹飛的辦公室門，聯(lián)和歐盟雙雙沉默了。

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