張安可覺得門上的小木板有點(diǎn)可疑，就把小木板往上移了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一個(gè)洞口。張安可把眼睛放在洞口處，觀察外面的景象。

張安可看到墻上寫了兩個(gè)紅色的大字“快逃”。

張安可快逃。

張安可我們可以從那塊玻璃那兒看到門鎖。

張安可你看看。

張安可挪開身子，讓蒲熠星去看，蒲熠星通過鏡子看到了門鎖的樣子。

蒲熠星確實(shí)，但是這個(gè)門只能從外面開。

張安可是要他們來幫我們開嗎？

蒲熠星嗯，應(yīng)該是那樣，沒錯(cuò)。

——生物教室——

火樹誒，你看我說什么，就是到學(xué)校了吧。

火樹發(fā)現(xiàn)了黑板上寫的東西。

火樹解開四幅圖的答案，才可以離開本教室。

齊思鈞這四幅圖的答案，那問題是什么？

邵明明這個(gè)是不是標(biāo)本的圖?。?/p>

唐九洲這兒還有個(gè)顯微鏡，應(yīng)該是顯微鏡放大了什么東西。

桌子上有一張清單，清單上有一百種載玻片。

郭文韜這里有一張表，是不是把這四個(gè)玻片找到，然后跟著上面的數(shù)字對(duì)應(yīng)？

火樹有可能喔！

郭文韜那就可能是八位密碼。

邵明明為什么呢？

郭文韜因?yàn)檫@上面都是兩位數(shù)。

郭文韜這樣吧，我在這邊一個(gè)一個(gè)試。

齊思鈞好，那我去找找別的線索。

齊思鈞盯上了那一堆粉筆，然后就用椅子把粉筆弄到一邊，看到了一個(gè)洞。

另一邊的蒲熠星也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，呼叫齊思鈞。

蒲熠星老齊！

齊思鈞阿蒲？

蒲熠星是我是我，我現(xiàn)在和可可在一起呢。

張安可[“在一起”這是不是有點(diǎn)歧義啊]

蒲熠星我們可能需要你們來救我們，因?yàn)槲覀兡莻€(gè)鎖只能從外面打開。

火樹（問旁邊的邵明明）我們的密碼有沒有可能在他們那邊??？

邵明明有可能！

邵明明我們這邊有四幅圖，但我們不知道那四幅圖是什么意思。

張安可我們能看一下嗎？

邵明明不行啊，妹妹，那個(gè)撕不下來。

郭文韜你們那邊有沒有圖案或者切片？

蒲熠星我們這邊有好多標(biāo)本。

張安可去幾個(gè)標(biāo)本旁邊看了看，發(fā)現(xiàn)它們上面都有編號(hào)。

張安可它們上面還有編號(hào)！

唐九洲有幾個(gè)標(biāo)本？

蒲熠星很多。

火樹疏理了一下大概情況。

火樹所以就是說你們那邊的門是可以直接打開的，我們這邊的是密碼鎖?？赡苣銈兡沁呉业揭粋€(gè)什么密碼給我們，然后我們過去打開你們的門。

蒲熠星對(duì)。

突然一聲巨響。

張安可?。?/p>

蒲熠星趕忙把張安可拉過來。

蒲熠星可可，沒事吧？

張安可沒事沒事。

唐九洲你們那邊怎么了？聲音那么大！

張安可剛才好像是爆炸了。

邵明明我們這邊也炸了。

郭文韜去到洞口旁和蒲熠星進(jìn)行交流。

郭文韜我們的門打開需要一個(gè)密碼，但現(xiàn)在我們不知道是多少位。黑板上有四幅圖，我們解開那四幅圖就可以出去。

蒲熠星那四幅圖是什么?。?/p>

郭文韜我們看起來像是顯微鏡下的一些觀察的一些物象。

蒲熠星我們能看一下嗎？

唐九洲我去給你拿！

邵明明唐九洲，拿那個(gè)表格吧！

唐九洲從桌子上拿了表格，傳遞給了火樹，火樹再把表格傳遞給了郭文韜，最后郭文韜把表格塞進(jìn)洞里給蒲熠星，蒲熠星抽出表格，張安可把腦袋湊過去，兩人一起看那張表格。