唐鄒不太理解朝昭這般幼稚的行為，但當(dāng)關(guān)于自己的某些東西被別人提及或者記錄，唐鄒心底好像被填滿了一點(diǎn)點(diǎn)。

這種感覺很微妙，這些日子他千方百計(jì)地去尋找的真實(shí)感得到了一點(diǎn)點(diǎn)滿足。

“你把我也寫上。”朝昭在唐鄒那張滿是單詞的紙上，留下一個(gè)行云流水的“朝”字。

“是寫關(guān)鍵詞?！碧凄u深深的看了人一眼。

朝昭被哽住，“管他呢。”

誰能想到唐鄒這個(gè)不喜歡情緒外放的家伙還會(huì)給人添堵了。

朝昭不知道該樂還是該無語。

老師將卡片收走，隨后繼續(xù)講著沒什么用的廢話。

朝昭聽得有些絕望。

他偏過頭，臉貼在桌面：“我千辛萬苦把你留在學(xué)校，結(jié)果就為了聽這么個(gè)東西?！?/p>

唐鄒有些想笑，但那樣的動(dòng)作似乎都有些陌生，扯了扯嘴角：“也不算千辛萬苦。”

“行行行，你是哥，你最懂?！背褵o奈，一副“你說的都對(duì)”的模樣。

唐鄒也沒在意，只是看著人百無聊賴，他忽然覺得朝昭在旁邊不論干什么都很有意思。

于是這樣灼熱的目光被朝昭捕捉到了，他那副沒心沒肺的樣子被收起來，轉(zhuǎn)而變成一副玩味的笑。

“喲？走神了？”朝昭抬起手，目光停頓在唐鄒勾起的嘴角上。

唐鄒被人戳中心思，低垂下眼眸。這算是悸動(dòng)嗎？明顯不是。只不過是朝昭的善意太多。

可波瀾推開了，收不回來。

笑容逐漸消失，隨之而來的落寞縈繞心頭，唐鄒搖搖頭，筆尖勾勒出雜亂的線條。

朝昭瞇起眼，顯然唐鄒的思維又陷入了某個(gè)局限，自己一時(shí)半會(huì)兒還很難給人拉出來，只能另辟蹊徑。

“喂，唐大學(xué)霸，商量個(gè)事。。”

“什么？”

“你幫我補(bǔ)補(bǔ)課，現(xiàn)在課也緊張，我現(xiàn)在的成績(jī)也不算特別好，作為交換，我給你打下手?！背验_口道

其實(shí)唐鄒事少，打下手這種事幾乎不存在，但偏偏朝昭這么說唐鄒就是想答應(yīng)，于是他也點(diǎn)頭了。

代價(jià)是自己之后估計(jì)每天都會(huì)來學(xué)校報(bào)到了。

朝昭并不意外唐鄒會(huì)答應(yīng)，他只是像唐鄒傳遞了一條信息：“我需要你”。

唐鄒對(duì)所有事物都沒什么歸屬感，但又莫名聽話，那干脆給他一個(gè)請(qǐng)求或者是要求，讓他做就好了。

這樣一來，唐鄒會(huì)有念想，起碼在一定時(shí)間內(nèi)，他會(huì)是穩(wěn)定的，說不定比起另外幾個(gè)主角都要穩(wěn)定。

比較唐鄒看起來不僅是天賦型選手，努力也不差。

這樣讓他有一番成就豈不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

只可惜，事情的走向確并沒有那么理想。

“補(bǔ)課”倒是進(jìn)行得順利，在唐鄒的細(xì)心指導(dǎo)和朝昭的有意控分下，成績(jī)穩(wěn)步提升。

雖然唐鄒還是出了朝昭對(duì)其他事物沒什么明確的興趣。

直到某一天。

周末，朝昭拎著包照常來唐鄒家里突擊檢查，美名其曰補(bǔ)課。

只是這一次，唐鄒確提前出現(xiàn)在門口，少年木訥地握著一個(gè)信封，甚至連朝昭的到來都沒察覺。

“不進(jìn)去？”

朝昭的問話讓唐鄒回過神，給人讓出空間，這才和對(duì)方一起回房間

“怎么回事，這么愣神?！?/p>

朝昭的目光撇向信封，唐鄒也不打算瞞著，開口道：“益啟的小少爺去世了，我的父母不在，他們讓我代替他們參加追悼會(huì)。”