“走吧。”蕭段 笑容滿(mǎn)面，話(huà)語(yǔ)間洋溢著輕松的氛圍。

蕭段與段錦辰 并肩漫步，離開(kāi)了病房的寧?kù)o，一同邁向陳醫(yī)生 辦公室所在的走廊。蕭段那雙骨節(jié)分明的手輕輕叩擊著木質(zhì)門(mén)扉，“扣，扣”，猶如悠揚(yáng)的琴音在空氣中回蕩。

“請(qǐng)進(jìn)?！标愥t(yī)生的回應(yīng)穿越門(mén)板，清晰傳來(lái)。二人應(yīng)聲推門(mén)而入，步履默契，同時(shí)道：“陳醫(yī)生，我們來(lái)了?！?/p>

陳醫(yī)生 抬眼看向兩位少年，溫和地招呼：“來(lái)啦，坐吧?！笔挾闻c段錦辰默契落座，異口同聲向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)：“陳醫(yī)生，有什么要注意的嗎？”話(huà)音甫落，兩人不約而同將頭偏向一側(cè)，動(dòng)作如同鏡像般同步。

目睹這近乎復(fù)制般的舉止與言語(yǔ)，陳醫(yī)生 心中暗生揣測(cè)。他目光流轉(zhuǎn)，落在始終沉默寡言的段錦辰身上。對(duì)方那副無(wú)所謂的神情，對(duì)周遭事物漠不關(guān)心的態(tài)度，令陳醫(yī)生不由得聯(lián)想：“此子或許患有雙向情感障礙，才顯現(xiàn)出如此淡然，仿佛對(duì)任何事情都無(wú)法激起興趣。”他微微搖頭，心底涌起一絲憐憫。

蕭段 見(jiàn)狀關(guān)切追問(wèn)：“陳醫(yī)生，您為何搖頭？可是有何事？”他的視線(xiàn)緊隨醫(yī)生的動(dòng)作，流露出擔(dān)憂(yōu)。

段錦辰 聽(tīng)聞動(dòng)靜，也循聲望去，只見(jiàn)陳醫(yī)生搖首，緊接著抬眸望向他們，眼神中透出一絲困惑。

“哦，沒(méi)什么事。”陳醫(yī)生 迅速擺手，笑著解釋?zhuān)拔抑皇峭蝗幌肫鹨恍┦虑榱T了?！彼麤Q定暫且放下心中的疑慮，回歸正題，“咱們先談?wù)勛⒁馐马?xiàng)。你們中的那位分化稍晚者并無(wú)大礙，關(guān)鍵在于你——”他轉(zhuǎn)向段錦辰，“你的信息素存在不易遮掩的問(wèn)題。由于送醫(yī)較晚，未能采取抑制措施，導(dǎo)致你的信息素仍濃郁地縈繞在身。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就如同一層無(wú)形的信息素霧氣環(huán)繞你身，他人靠近時(shí)能明顯感知到你的氣息。對(duì)了，你的信息素是什么味道？”

段錦辰 面色平靜如常：“奶油味兒?！?/p>

陳醫(yī)生 點(diǎn)點(diǎn)頭，思索片刻：“奶油味兒……應(yīng)該不算過(guò)于強(qiáng)烈。有問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)有?！倍五\辰 冷靜回應(yīng)。

陳醫(yī)生 繼續(xù)道：“若想徹底隱藏信息素，你需終生佩戴信息素阻隔貼。當(dāng)然，若日后遇到屬于你的Alpha，接受其臨時(shí)或終身標(biāo)記，你的身上便會(huì)沾染Alpha的氣息，從而遮蔽自身信息素，他人便難以察覺(jué)。明白了嗎？”

“哦。”段錦辰 泰然處之，簡(jiǎn)潔應(yīng)答。

陳醫(yī)生 忍不住納悶，這少年怎如此冷漠？于是，他將目光投向一旁的蕭段：“你覺(jué)得他是不是特別冷淡？說(shuō)話(huà)總感覺(jué)沒(méi)精打采似的，開(kāi)口一個(gè)字，便再無(wú)多言?！?/p>

蕭段 若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好像是有點(diǎn)?！?/p>

陳醫(yī)生 指向段錦辰，提議道：“那個(gè)，Omega同學(xué)，能否請(qǐng)你先回病房等候？我有些私密的話(huà)想和你這位……”他險(xiǎn)些脫口而出“男朋友”，急忙改口，“普通同學(xué)單獨(dú)談?wù)??！?/p>

聽(tīng)聞此言，蕭段 嘴角不禁上揚(yáng)，流露出一抹淺笑；而段錦辰 則瞬間如驚弓之鳥(niǎo)，厲聲反駁：“他不是我男朋友！只是同學(xué)，普通同學(xué)！別亂想！”連續(xù)三次強(qiáng)調(diào)，情緒激動(dòng)。

陳醫(yī)生 品味著眼前這只驟然炸毛的小貓，饒有興味。他扶了扶眼鏡，修正道：“好的，請(qǐng)你先行返回病房，稍候我過(guò)去找你。若感疲倦，不妨小憩片刻，等我處理完再來(lái)喚你?！?/p>

“你先去病房等吧，累了就睡會(huì)兒，我會(huì)過(guò)去找你?！笔挾?笑容依舊，語(yǔ)氣溫柔地對(duì)段錦辰叮囑。

段錦辰 怒目瞪視蕭段，隨后憤然起身，徑直走向門(mén)口。他用力拉開(kāi)房門(mén)，重重摔門(mén)而去，“砰”地一聲響徹室內(nèi)。

“這孩子的脾氣還真是不小，我這門(mén)可承受不住他這般摔法?！标愥t(yī)生 面露平和，似是對(duì)突如其來(lái)的震動(dòng)毫不介懷。

“實(shí)在抱歉，他就是這樣，我們學(xué)校的校霸?！笔挾?面帶歉意，向陳醫(yī)生解釋道。