課間時(shí)間，大家開(kāi)始在紙上練習(xí)學(xué)到的象形文字。

雖然還不會(huì)寫(xiě)，但是可以照著黑板上的字一筆一筆臨摹下來(lái)。

龍?zhí)?/a>（老師）“陳老師為各位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲?！?/p>

石凱“好，獲勝有什么獎(jiǎng)品？”

一聽(tīng)到有獎(jiǎng)品，大家耳朵都豎起來(lái)了。

龍?zhí)?/a>（老師）“有，有大的獎(jiǎng)品?！?/p>

得到確切的消息，那么大家眼睛就已經(jīng)亮起來(lái)了。

龍?zhí)?/a>（老師）“這個(gè)游戲的名字叫做你來(lái)畫(huà)，我來(lái)猜?！?/p>

游戲規(guī)則：七個(gè)人自行分為兩組，每組兩人同時(shí)作畫(huà)，剩下一人或兩人作答，每組三道題，兩組依次進(jìn)行比拼，最終答對(duì)三道題用時(shí)最短的一組獲勝。

龍?zhí)?/a>（老師）“那么七位同學(xué)，你們就自行的分為以三人為一組，還有4人為一組?！?/p>

黃子弘凡“可以。”

石凱“來(lái)?！?/p>

石凱“阿蒲?！?/p>

A組：火樹(shù)（猜） 蒲熠星（畫(huà)） 石凱（畫(huà)）

B組：文韜（猜） 季風(fēng)（猜） 齊思鈞（畫(huà)） 黃子弘凡（畫(huà)）

先是A組進(jìn)行作畫(huà)。

在A組進(jìn)行作畫(huà)的時(shí)候，B組也在看。

A組的第一題是跳進(jìn)地理書(shū)的旅行。

在一組進(jìn)行作畫(huà)的時(shí)候，齊思鈞悄悄的向文韜和季風(fēng)說(shuō)，

齊思鈞“你看他們的題目是跳進(jìn)地理書(shū)的旅行，你只要把跳和書(shū)給畫(huà)出來(lái)。”

齊思鈞馬上就掌握了這個(gè)游戲的精髓，就是把重要的幾個(gè)字畫(huà)出來(lái)就可以了。

……

A組的第二題，B組的看了忍不住的發(fā)出了笑聲。

文韜“這種題目我感覺(jué)我猜不出來(lái)。”

而火樹(shù)看了蒲熠星畫(huà)的，發(fā)出了一聲驚問(wèn)，

火樹(shù)“為什么會(huì)有奧特曼？”

然后石凱在旁邊加了一個(gè)東巴文的太陽(yáng)。

火樹(shù)“相信光。”

當(dāng)火樹(shù)說(shuō)出這三個(gè)字的時(shí)候，蒲熠星就差激動(dòng)的跳舞了。

石凱“少一個(gè)字?！?/p>

火樹(shù)“誰(shuí)相信光？”

黃子弘凡“完了，火老師他不信啊，火老師。”

季風(fēng)“火老師說(shuō)，反正不是我相信光。”

幸災(zāi)樂(lè)禍小情侶。

石凱“快，隨便說(shuō)一個(gè)?！?/p>

石凱“主謂賓?！?/p>

火樹(shù)“你相信光嗎？”

A組的最后一題。

“遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)”

只能說(shuō)這個(gè)題畫(huà)的人不知道怎么畫(huà)，看的人不知道怎么說(shuō)，聽(tīng)的人只覺(jué)得難過(guò)。

石凱“這個(gè)字怎么畫(huà)？”

蒲熠星“呵呵呵呵呵。”

兩個(gè)人面面相覷。

文韜“這個(gè)怎么畫(huà)？”

季風(fēng)“不……”

石凱“好！”

季風(fēng)還沒(méi)說(shuō)完，就被旁邊的石凱的聲音打斷了。

蒲熠星你有什么想法？

石凱“沒(méi)有?！?/p>

蒲熠星“好?！?/p>

蒲熠星有想法了。

按照蒲熠星的想法，兩人開(kāi)始繪畫(huà)。

但是火老師好像不是很能get到他們的想法。

進(jìn)行了他自己的聯(lián)想以及瞎猜，但是都不對(duì)。

這是一旁的老師有點(diǎn)看不下去了，就給了個(gè)提示，說(shuō)這是一首歌名。

一聽(tīng)到這個(gè)提示，火老師馬上就想出來(lái)了，

火樹(shù)“《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》”

不愧是火老師，這首歌只有他能猜的出來(lái)。

龍?zhí)?/a>（老師）“A組用的是6分36秒。”