至于理科三項(xiàng)，物理老師們不愿意講，因?yàn)槲锢碇饕純煞矫妫阂环矫媸侵R(shí)的考察，一方面是能力的考察。物理不像數(shù)學(xué)，可以通過做題來提高，物理只能通過知識(shí)的積累和解題能力的提高來獲得高分。但是物理又和數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)可以通過計(jì)算來獲得高分，而物理不行，如果計(jì)算能力不夠，物理題的分?jǐn)?shù)往往會(huì)低于做題能力夠的情況。

而化學(xué)，就物理來說，是考驗(yàn)學(xué)生們知識(shí)面的一部分，而且物理是理科中唯一和實(shí)驗(yàn)室分?jǐn)?shù)息息相關(guān)的學(xué)科。但是化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)又非常的繁瑣，并且和實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系也非常緊密，所以化學(xué)老師們不愿意講。

至于生物，因?yàn)樯锸抢砜浦形ㄒ灰粋€(gè)和實(shí)驗(yàn)室分?jǐn)?shù)息息相關(guān)的學(xué)科，所以大家對(duì)于生物的重視程度都是一樣的，生物老師們也不愿意講。但是就講題的效率來說，生物老師們還是愿意講的，畢竟生物是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，如果一個(gè)老師對(duì)于生物只是片面的了解，那他講的時(shí)候和自己也沒什么區(qū)別，學(xué)生們也是不能體會(huì)的。

最后姚榮輝緩緩開口道：“也就是說，除了政史地老師們?cè)敢庵v這次考試試題，其他的老師準(zhǔn)備放棄了是嗎？”此話一出，老師們都默默的低下頭，像正在挨訓(xùn)的孩子。“同志們，咱們經(jīng)常教給自己的學(xué)生，要不怕困難，直面困難。在座的各位都是我天華資深的、優(yōu)秀的人名教師。如果說一次考試打敗了學(xué)生，很正常。但是如果它連老師都打敗了，那他的出題水平是真的高啊。但是！我不相信他們能有這么高的水平，我不信他們能高考命題人的水準(zhǔn)還要高，這些我是不信的！有困難的，克服困難，實(shí)在克服不了的，我替你上。怕周期長(zhǎng)的，挑重點(diǎn)講。怕有題不會(huì)的，上網(wǎng)查，總之，所有老師，所有班級(jí)，都必須把試卷上的高頻考點(diǎn)，給學(xué)生講懂、講透。大家有沒有信心？”

“有！”

“還有一件事兒，趙麗老師，經(jīng)學(xué)校研究決定，下周的新生軍訓(xùn)咱們高三每個(gè)班挑出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一方面指導(dǎo)、幫助學(xué)生軍訓(xùn)，另一方面，帶新生熟悉校園的同時(shí)學(xué)習(xí)高一新生知識(shí)手冊(cè)。趙麗你們班出曾子儒和程鈺苒兩個(gè)人，明天上午八點(diǎn)半，校長(zhǎng)在辦公室等著所有帶新小組成員，要開會(huì)。請(qǐng)各位班主任通知本班參加小組學(xué)生。”幾位班主任點(diǎn)點(diǎn)頭。

天華有這個(gè)傳統(tǒng)，新高三帶新高一，自第一任校長(zhǎng)定下這個(gè)傳統(tǒng)，一直就延續(xù)了將近四十年。所以誰也沒在問什么。

研討會(huì)就此就結(jié)束了，愉快倒也談不上，壓抑吧，又太過了。唉，就當(dāng)是每周的例會(huì)吧。

第二天一大早，趙麗找到曾子儒和程鈺苒，跟他們說了昨天在研討會(huì)上說的。讓他們八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校長(zhǎng)辦公室。

二人一頭霧水，按照趙麗的轉(zhuǎn)達(dá)，曾子儒和程鈺苒去一個(gè)就行了，為什么校長(zhǎng)要讓兩個(gè)人去呢？管他呢，不想了。校長(zhǎng)這么做一定是有自己的道理的。既然他讓兩個(gè)人都去，那就都去嘛，所有的疑問一會(huì)兒在校長(zhǎng)辦公室都就解開了。