還沒等我說話邊曉曉就替我解釋了，她有些討好型人格，不過我并不討厭她，或者說這里的所有人我都不討厭。

我把手里的書給眾人看了看，她們也覺得沒意思，紛紛坐回了自己的座位。

第一節(jié)課是雷鳴的教育課，當(dāng)然，教育課這個詞是我自己想的，因為這節(jié)課并不是學(xué)習(xí)什么知識，而是改正他們的習(xí)慣。

果然，雷鳴和桑夏一進教室就讓所有人自習(xí)，然后轉(zhuǎn)身離開了，這樣的情況讓其他幾個人摸不著頭腦，看著空空的講臺，學(xué)了沒一會就拿出了手機，看小說的看小說，直播的直播，還有修手機的，各式各樣，反正就是不學(xué)習(xí)。

我也不能太標(biāo)新立異了，所以放下了書也拿起了手機。

沒過一會，雷鳴和桑夏重新出現(xiàn)在教室，把所有人的手機都收了上去，然后開始了他真正意義上的第一節(jié)課。

雷鳴戒掉手機，建立正確的獎勵機制，是我給你們的第一節(jié)課。

李燃好像抬頭看了我一眼，我沒回頭，不知道他在想什么，剛才我本想來想讓他趁著這段時間趕快準(zhǔn)備物理競賽，但是最后也沒說，雷鳴說的沒錯，如果不能讓他建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一味地用獎勵去刺激，最后的結(jié)果大概率會崩塌。

雷鳴還在講臺上繼續(xù)給大家分析手機成癮的原因，他把所有人的手機音量全部調(diào)大，然后看著底下的人抓耳撓腮的樣子。

邊曉曉是最先忍不住的，她做的直播，每條消息都對她有著莫大的吸引力，在不停的消息轟炸下，她終于答應(yīng)了雷鳴投屏看手機的要求，只是沒想到打開手機并不是什么她想看到的消息，反而是讓她社死的一些小秘密。

我的存在似乎成了個異類，我不急也沒有什么反應(yīng)，雷鳴看著我挑了挑眉，隨后又看向桑夏，我回頭看去，桑夏正準(zhǔn)備回消息，不由得笑了笑。

雷鳴大家看看陳希，她對手機的態(tài)度是使用工具的態(tài)度，而你們卻恰恰相反，你們是被手機使用的工具。

雷鳴好了，該說的我也都說了，下課，對了，手機就放在這，我隨時檢查。

雷鳴說走就走，絲毫不猶豫也不拖泥帶水，桑夏看了我一眼也跟著離開了。

邊曉曉眼睛大大的，她對我好像很好奇，我知道，她把我的存在和她那群小姐妹說了，我并不在意這些，因為她們的那點小手段我并不放在眼里。

李燃對，我也很好奇，你真的一點都不好奇嗎？

李燃還是那副兇兇的樣子，他半靠在椅子上，抬著下巴看向我。

江晴朗的眼睛很大，看起來有股子清澈的傻氣，他三步并兩步站在了我的面前，對于我對手機的態(tài)度感到了一萬分的好奇。