“聽說第一節(jié)課就發(fā)成績了，啊啊啊怎么辦，好緊張！這次我絕對玩完?！?“傷感了，莫提！” “這幾天一放松我就忘了成績還沒發(fā)，一會(huì)兒直接被二曼訓(xùn)。”

同學(xué)們的三言兩語混雜著凄冷的空氣一并進(jìn)入何思沂的耳中，即使他看似無所謂，但心里還是泛上了些許緊張。他搓了搓手，手湊到嘴前哈氣，繼而又把衛(wèi)衣的帽子給戴上，趴在桌子上做出要睡覺的樣子。

胡書蘊(yùn)見他這一連串的動(dòng)作，蹙了下眉，用手拍了下何思沂的肩，道：“哥們兒，就發(fā)個(gè)成績而已，不用太緊張，考都考過了嘛。雖然這話誰都說過，但真是這樣的，放寬心點(diǎn)啊?！?/p>

何思沂沒有立即回他的話，胡書蘊(yùn)也習(xí)以為常，當(dāng)他默認(rèn)了。沒過多久，胡書蘊(yùn)便聽到一句“嗯，謝謝。”，冷淡的語氣中多了幾分溫和。

與此同時(shí)，身周喧鬧的交談聲漸然消失，胡書蘊(yùn)看向講臺，才發(fā)現(xiàn)顧曼曼已經(jīng)進(jìn)了教室。他佝僂著身子，對何思沂說：“快別睡了哥，二曼來了。”

話畢，胡書蘊(yùn)就看到何思沂一下就坐直了，就像剛才什么都沒發(fā)生一樣。

顧曼曼拿著話筒，聲音從教室內(nèi)的音響擴(kuò)散出來，“大家應(yīng)該都知道今天要發(fā)成績了吧，那我就不賣關(guān)子了，先給大家談?wù)勗蹅儼嗫傮w成績的概況?！?/p>

她說到這停了一下，眼神掃視全班，觀察著大家的反應(yīng)。抬著頭看她的僅有少數(shù)人，剩下的不是把頭埋得低低的，就是在桌上寫寫畫畫，根本無心聽她的話。

即便如此，她也沒多說什么，又接著方才的話：“我們年級歷政地的班級共有六個(gè)，咱們班的平均成績排在同層次第二。但是絕大部分同學(xué)都沒有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，請各位待會(huì)兒看到成績后做出分析并及時(shí)調(diào)整，希望下一次考試我能看到你們的進(jìn)步。高二上學(xué)期已經(jīng)過去一半了，大家一定不要放松！”

緊接著，顧曼曼就叫同學(xué)們把課本拿出來，開始上課。

近兩年，新高考政策已出。各學(xué)校學(xué)子們在高一的時(shí)候就需要“選科”，而這就意味著不再分文理科。

對于許多學(xué)生而言，“怎么選”或者“如何選”便成了兩大難題。因?yàn)閷ψ约旱奈磥硪?guī)劃不清晰的學(xué)生數(shù)量并不在少數(shù)，很多都是走一步看一步，順其自然。但是這樣卻阻礙了自身走向成功行徑。所以，選科一定是需結(jié)合自身成績的優(yōu)劣勢且一定是要謹(jǐn)慎的。

下課鈴聲不斷響起，很是刺耳。

隨之，同學(xué)們看著顧老師將成績投影在白板上，歪著頭在一列列表格中找自己的名字。

何思沂找自己成績時(shí)還是抱有不少期待的，但當(dāng)他看到成績和排名，眼神卻漸漸黯淡下來。

排名與上一次相差不大，仍在年級中游。

“思沂，考得怎么樣？”胡書蘊(yùn)問道。

“老樣子?！焙嗡家曙@然沒什么心情回答。

“沒事兒，還有下次嘛！期末之前哥們兒帶你努把力，等到時(shí)候期末考試，以你的聰明才智，考個(gè)高分直接拉爆他們！”

何思沂知道胡書蘊(yùn)是出于好心，但是對于自己這不上不下的成績還是感覺有些失落，“謝謝啊，但是我現(xiàn)在想出去一下。”

聽后，胡書蘊(yùn)就讓他過去，卻還是有些擔(dān)心。

他想去五班去找易泠，雖然不知道為什么要去，許是瘋了，亦或是自己本就想去看易泠。