05.

英吉利和德意志的關(guān)系就此僵掉了，和法蘭西的關(guān)系也有些尷尬。

比如座位問題。德意志想坐在法蘭西旁邊，法蘭西卻眨巴著眼睛詢問英吉利的意見。

英吉利當(dāng)然不愿意，卻又難以啟齒。法蘭西這樣小心翼翼的樣子，讓祂不知為何如此難受。

英吉利垂著眼眸，沒有說話。

法蘭西像是安撫似地拍了拍英吉利的背，說好吧好吧，既然你不愿意，那德意志就跟我隔一個座位吧。

“我要來陪我的……我的……？”

是詞窮了嗎？法蘭西沒有把話說完。

會是“我的”什么呢？

英吉利琢磨不透。也沒敢問。

法蘭西一直在努力維系著三人的關(guān)系。

下課了，法蘭西陪英吉利在走廊上聊天。本來聊得都挺開心，突然，英吉利看到法蘭西背后，德意志目光直直地黏在自己身上，一副欲言又止的樣子。

英吉利一陣心虛。

因為自己一句話，現(xiàn)在誰也玩不盡興。

法蘭西好像也意識到了什么，連忙回過頭去安撫德意志。祂們的話題并不是英吉利感興趣的，于是英吉利就在一旁默默地看著，看笑容重新浮現(xiàn)在德意志臉上，看法蘭西拾起幾乎不可修復(fù)的人際關(guān)系碎片，竭盡全力將它們拼湊。

英吉利覺得自己真的做錯了什么。祂對不起德意志，更對不起法蘭西。

06.

英吉利不會道歉。

祂說不出口那種深刻的話語，祂不想讓自己難堪。哪怕是面對法蘭西。

祂也不是沒試過張口，但總在即將要說的一秒失去勇氣，把對不起咽回去，凝成心中刺痛的傷口，周而復(fù)始地督促自己道歉。

下課后。

英吉利被老師留住。

老師和祂說，這個班的內(nèi)容對祂來說太簡單了，讓英吉利下學(xué)期進難度更高的另一個班。

英吉利愣怔了一下，“我不愿意，老師。我不愿意。”

“因為……呃……因為我怕我不夠優(yōu)秀……跟不上……”英吉利信口胡編著理由。

“我舍不得?！?/p>

祂在心里說。

“留在這里對你沒有意義。英吉利，你是一個很有天賦的學(xué)生。我和那個班的老師談起過你，他很愿意收你。去難度更高的班吧，為了你的未來?！?/p>

老師的眼睛里盛滿期望，口吻似乎不容置疑。英吉利知道自己沒有選擇的余地。

只不過，要和法蘭西說再見了。

英吉利與法蘭西不同校，雖然有一些聯(lián)系方式，但法蘭西上線的幾率總是很低。

可能此地一為別，便相見無因。

這么早分別是英吉利未曾想過的。祂原以為，是自己進了學(xué)校高二下開設(shè)的競賽班后沒時間補課才會離開法蘭西，事實竟然早了整整一個學(xué)期。

可笑嗎？可悲嗎？本來在一起的時間就不多，分離的時間竟比我想象的還早。

快要分離了，也是時候道歉了。

英吉利還是說不出口。雖然祂也厭惡自己的懦弱。

皺眉思索間，英吉利忽然看到一本?？s志。翻開一看，正是登有祂寫法蘭西的文章的一本。

祂突然靈光一現(xiàn)，提筆，在自己文章的那一頁上寫道：

“親愛的法蘭西，真的很抱歉，上次我真不該說出那樣的話。我知道，我讓你在人際關(guān)系中為難了。我真誠地向你道歉?！?/p>

祂躊躇半晌，在紙上留下一個墨點。硬生生地把表白的話咽回心里，改成似有似無地暗示。

“你是我最珍視的朋友?！?/p>

“下學(xué)期我要離開了。我很遺憾。但是我永遠不會忘記你，還有和你一起努力的歲月。那是一段陽光明媚的日子，也許很久之后，我在某天某個角落回首，依然會被那片陽光打動，會看著你我記憶的老照片，像那時一樣笑著。”

“離別，讓人傷感，人們卻無能為力。能和你相遇在數(shù)學(xué)補習(xí)班，雖然時間不長，我卻覺得我很幸運?！?/p>

英吉利又停了一會兒，小心卻鄭重地寫下

“山有木兮木有枝?！?/p>

后半句似乎故意沒寫出來。就像法蘭西那句“我的”的下文，引起對方的無限遐想。

“我想說，他日若買桂花同載酒，愿還似，少年游?！?/p>

“對不起，法蘭西，以前做了那么多傷害你的傻事?！?/p>

“再見了，法蘭西，祝你前程似錦。若以后有緣重逢，愿你我皆于頂峰?！?/p>

簾外雨潺潺，春意闌珊。