07.

學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

大門邊。

人都走盡了。只剩下英吉利和法蘭西。

“法蘭西……”

英吉利鼓了十遍勇氣，仍可以聽見自己怦怦的心跳，喉嚨里如同卡著塊石頭，異常干澀。

法蘭西回過頭注視著英吉利。

“那個(gè)……送你個(gè)東西，但是你一定要收下，可以嗎？”

“是什么？”

英吉利抿了抿嘴，堅(jiān)決地拿出那本雜志，塞到法蘭西懷里。

“誒？”

聽到法蘭西疑惑而驚訝的聲音，英吉利心慌意亂，自以為在法蘭西拒絕之前，局促地說了再見，倉(cāng)皇地逃開了。

門外，風(fēng)乍起，英吉利跑出去，有如被風(fēng)抱住。

英吉利對(duì)自己別樣的告別很沒有底。

祂時(shí)常自我懷疑，祂是不是太自以為是？祂那么一貫地認(rèn)為這樣的告別是最后的浪漫，可在法蘭西眼里，祂會(huì)不會(huì)覺得祂跟幼稚，甚至是惡心？

也許法蘭西根本不會(huì)打開雜志，看到英吉利的文章和祂想說的話。

也許法蘭西根本就只是把英吉利當(dāng)朋友看，捅破窗戶紙后，祂們可能連朋友都做不成了。

也許這場(chǎng)感情徹頭徹尾就是英吉利的一廂情愿。

新學(xué)期開始了。

英吉利坐在拔高班第一排，手撐著頭發(fā)呆。

忽然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管的身影晃過祂眼前。

也不知道為什么，英吉利驀地追上去問：

“老師你好，請(qǐng)問法蘭西還在數(shù)學(xué)普通班學(xué)習(xí)嗎？”

主管回憶了一會(huì)兒說：

“沒有誒，祂普通版和拔高班都不在，那就是不再這里學(xué)了吧?！?/p>

“哦……謝謝老師?！?/p>

英吉利佯裝平靜，卻是垂著頭走回座位的。祂無端地失落。

后來啊……人都各自散了，我走了我的路，你也與我分道揚(yáng)鑣。

說好的離別，一刀兩斷，可還是藕斷絲連，想釋懷，卻割舍不下。

“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒?huì)有很多站，很難有人可以自始至終陪著走完。當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手道別。”

——《千與千尋》

08.

高二上平平淡淡溜過去了一半。

期中表彰大會(huì)。

“讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡?，送給年級(jí)第一——英吉利同學(xué)！”

英吉利淡淡地走下演講臺(tái)。

“Hey！英吉利同學(xué)！”

英吉利回過頭來。是一位金發(fā)少年。稍長(zhǎng)的金發(fā)像燦爛的陽(yáng)光，一雙眼睛就像湖水般碧藍(lán)澄澈，瀲滟著粼粼波光，折射出內(nèi)心的不羈。

英吉利只在其他一個(gè)人臉上見過如此漂亮的眼睛。那是一雙紫羅蘭色的眼睛。

“初次見面，我叫美利堅(jiān)，是年級(jí)第二，想和你交個(gè)朋友好嗎？”

少年?duì)N爛地微笑著。

“好啊，我很榮幸?！?/p>

英吉利禮貌地回答。

（對(duì)不起這里可能不大符合人設(shè)，但是劇情需要不得不找個(gè)國(guó)頂上去，沒有愛情向，前文的德也是如此）

美利堅(jiān)常常主動(dòng)來找英吉利。祂喜歡拉著英吉利的手在操場(chǎng)上閑逛，吹著自己的光輝歷史。有的時(shí)候也會(huì)帶著厚厚的題集向英吉利請(qǐng)教題目。美利堅(jiān)是極其聰明的，英吉利只稍稍一點(diǎn)撥，便可以舉一反三。

兩個(gè)理科生可以就著一本題探討一個(gè)上午。

英吉利很欣賞美利堅(jiān)。祂對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并無敵意。祂欣賞美利堅(jiān)招搖的金發(fā)，顫動(dòng)的睫毛下映著藍(lán)天的眼睛；祂欣賞美利堅(jiān)機(jī)敏的數(shù)學(xué)思維，幾乎與祂自己勢(shì)均力敵；祂更欣賞美利堅(jiān)爽直的性格——大膽地表達(dá)對(duì)東方美人的愛慕，讓一眾情敵望而卻步。

英吉利知道自己和美利堅(jiān)沒有可能，也不會(huì)去追求美利堅(jiān)。但有那么一刻英吉利不得不承認(rèn)，美利堅(jiān)于祂，是可望不可即的白月光。

可是月亮是有背面的。在破碎的月光之下呢？

英吉利每次順從地牽起美利堅(jiān)的手時(shí)，心里總會(huì)不自覺地戰(zhàn)栗?？倳?huì)有一個(gè)聲音響在腦海。

“法蘭西?！?/p>

是的，美利堅(jiān)成績(jī)比法蘭西好，長(zhǎng)得也不比法蘭西遜色，人品也不差，但盡管美利堅(jiān)可以成為英吉利一瞬的白月光，卻沒有舊日故人法蘭西的月明滄海。