在夜色的溫柔懷抱中，宿舍的寧靜被兩位女孩的低語輕輕打破。何念之眉頭輕皺，似乎對(duì)某個(gè)提議感到困惑，她輕輕地?fù)u了搖頭，像是在否定一個(gè)還未成形的想法。

“角色扮演嗎？我有點(diǎn)不太懂”

蘇寧對(duì)此卻只是淡然一笑，她知道，深夜的角色扮演游戲，若是少了趣味相投的伙伴，便如同無火的煙花，少了那份絢爛。她輕手輕腳地從床邊站起來，走到桌旁，取下一本全新的日記本，那本日記本在燈光下顯得尤為珍貴。她在何念之的床頭放下這本日記，最后一頁夾著一張紙條，字跡溫暖，仿佛承載著未完的故事。

紙條上的字跡：這本日記送給你了，隨你怎么用，只要?jiǎng)e讓它空白就好。

晨光熹微，陽光如約而至，透過窗簾的縫隙，將溫暖的問候送達(dá)。兩個(gè)女孩從夢(mèng)境中蘇醒，精神煥發(fā)，甚至平時(shí)愛賴床的何念之也一反常態(tài)，與伙伴們一同迎接新的一天。

蘇寧向顧以棠和何念之揮了揮手，那是一個(gè)無需言語的告別，她和宋佳一同走向教室，身影在陽光的照耀下，漸行漸遠(yuǎn)，成為校園里一道動(dòng)人的風(fēng)景。

體育課上，何念之拉著顧以棠的手，兩人踏上了寬闊的操場(chǎng)。草地上的同學(xué)們或坐或立，享受著午后的悠閑時(shí)光。何念之環(huán)顧四周，試圖找到體育老師的身影，但四周并無老師的蹤跡。

“體育老師還沒來嗎？”何念之的聲音輕柔，卻也透露出一絲好奇。

“貌似還沒見到他?！鳖櫼蕴目粗文钪牡幕卮稹?/p>

就在她們低聲交談之際，一聲清亮的口哨聲突然響起，那是體育老師特有的召集信號(hào)。

“非凡二班的同學(xué)們，迅速集合！別聊天了！”老師的聲音如同春雷，清晰而有力。

顧以棠輕輕握住還在四處張望的何念之的手，引導(dǎo)她站進(jìn)了隊(duì)伍。

“老師來了，別看了。”

“?。颗?，好的。”

同學(xué)們迅速排成整齊的隊(duì)列，但由于身高不一，一些同學(xué)被高大的身影遮擋。體育老師眼尖心細(xì)，立刻決定調(diào)整隊(duì)形，讓每個(gè)人都能參與其中。

“先來點(diǎn)個(gè)名。”老師手持點(diǎn)名冊(cè)，開始確認(rèn)每個(gè)同學(xué)是否到齊。

“秦川?！?/p>

“到！”秦川的回答響亮而充滿活力。

“不錯(cuò)，很有精神。下一個(gè)?！?/p>

“韓緣?！?/p>

“到。”

荔枝好的，這部分我們就此略過，直接進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧。

荔枝(???????)

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經(jīng)過隊(duì)伍的重新調(diào)整，身材高大的成員們紛紛站到了后排，而矮小的伙伴們則站在了前方。

體育老師環(huán)顧四周，滿意地微微一笑，然后輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“過兩天有運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們班主任應(yīng)該和你們說了，今天呢，你們就練習(xí)一下你們自己選的項(xiàng)目”

“看那邊，立定跳遠(yuǎn)、800米和1000米的跑道以及激動(dòng)人心的接力賽都在你的右側(cè)。而左側(cè)，則分布著其他各項(xiàng)賽事的場(chǎng)地?，F(xiàn)在，你們就各自投入訓(xùn)練吧！”

言畢，隊(duì)伍解散。

當(dāng)同學(xué)們紛紛朝著各自心儀的項(xiàng)目場(chǎng)地走去時(shí)，那些未參加比賽的同學(xué)則肩負(fù)起了一個(gè)溫馨的使命——在運(yùn)動(dòng)會(huì)的當(dāng)天，他們將成為大家的貼心小幫手，為大家送上清涼的飲用水，確保每個(gè)人都能在激烈的競(jìng)技中保持最佳狀態(tài)。

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荔枝就到這

荔枝1100+