盛夏相遇，盛夏思念

吳邪老師為什么就是現(xiàn)在收作業(yè)，但卻是下課送給老師你呢？

陳述因?yàn)槲乙屇銈冃幕虐?/p>

陳述這么久了，作業(yè)還沒(méi)寫完？

陳述那怪我嘍

陳述我又不是不知道，你們數(shù)學(xué)也在寫我布置的作業(yè)。

陳述我也知道你們是數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了

陳述但是已經(jīng)三節(jié)課了

陳述你們就一篇作文還沒(méi)寫完？

陳述我能不生氣？

陳述但是為什么讓你下課送給我？

陳述因?yàn)槲視簳r(shí)不想看見(jiàn)這個(gè)作業(yè)。

陳述因?yàn)槲腋杏X(jué)能把我氣死的程度，某些人的作文。

吳邪額，呵呵呵呵。

吳邪老師說(shuō)的真對(duì)。

陳述我也是從你們學(xué)生里過(guò)來(lái)的

陳述還能不知道你們的想法？

陳述還有我們班，希望不要出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象

陳述你們要談就頂峰相見(jiàn)

陳述我也就是同意你們談，但是在不打擾學(xué)習(xí)的前提下

陳述但是你們是不可能的

陳述所以都給我別談

陳述已經(jīng)私下里談了的，趕緊分掉

陳述別讓我找到請(qǐng)家長(zhǎng)

陳述那你們后果就不好受了得了

陳述我已經(jīng)提前跟你們打好預(yù)防針了的

陳述而且我也知道幾對(duì)

陳述所以你們小心

陳述我就和你們透露到這里

陳述然后課代表收作業(yè)

吳邪好的老師

吳邪小組組長(zhǎng)收作業(yè)

吳邪沒(méi)寫完的記名字

陳述課代表就得按你這個(gè)樣子做，鐵面無(wú)私

陳述三節(jié)課還沒(méi)寫完，我不知道你們?cè)诟陕?/p>

某些沒(méi)寫完作業(yè)的，還在奮筆疾書(shū)補(bǔ)作業(yè)的，被說(shuō)的心虛了。

但是看馬上就要搜到他們了，而他還差一個(gè)結(jié)局

索性就直接結(jié)尾

俗稱爛尾

反正有些人不是一次兩次的這樣子干了

而且語(yǔ)文老師也只會(huì)說(shuō)爛尾的一個(gè)作文

好好的一篇作文，偏偏要寫爛尾

所以，他們今天又只能這樣子干了

誰(shuí)讓他們寫作業(yè)慢呢唉，吃虧就是虧在這

陳述你們寫作業(yè)稍微真的就是可以快一點(diǎn)

陳述慢的比蝸牛走路還慢

陳述趕緊收，別拖拖拉拉的

陳述某些人也可以停筆了吧？

被老師陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一句的某些人

加快速度的結(jié)尾

好在在老師的死亡眼神下，他停下了筆

因?yàn)橐呀?jīng)爛尾完了

但有一些不知道是不是幸運(yùn)之神眷顧他們，爛尾寫得很好

也不能說(shuō)是爛尾的吧，反正就是隨便寫的一個(gè)結(jié)局和結(jié)尾，非?？梢?/p>

果然人只能吹一下，吹一下就可以發(fā)揮出無(wú)限潛力

就這幾分鐘，收完作業(yè)就已經(jīng)打上課鈴了

然后語(yǔ)文老師就說(shuō)

陳述好，作業(yè)收完了，放課代表那，我希望不要出現(xiàn)有補(bǔ)作業(yè)的情況，我會(huì)來(lái)巡堂的

陳述說(shuō)不定就一直坐在你們后面看

陳述我倒看看你們?cè)趺囱a(bǔ)作業(yè)

其實(shí)老師說(shuō)這句話的時(shí)候，就已經(jīng)是恐嚇?biāo)麄?/p>

他也不可能一整節(jié)課就坐在這后面

對(duì)于有些老師來(lái)說(shuō)有點(diǎn)壓力的

所以我們語(yǔ)文老師也就在窗戶望一望，在后門看一看

因?yàn)橛幸恍┤司投阍谧赖紫鲁岳睏l之類的

陳述好了，言盡于此，作業(yè)都放課代表呢

陳述我先走了，拿出你們下節(jié)課的書(shū)

吳邪好的老師

吳邪老師慢走

送走這一個(gè)瘟神之后，全班人的心都放下了

不然的話全班人都得提心吊膽，因?yàn)樘珖樔肆?/p>

真的生怕他一不順心就拿我們開(kāi)刀

作業(yè)收完之后就按老師說(shuō)的拿出了物理書(shū)

剛好老師走了，物理老師就來(lái)了

其實(shí)物理老師找來(lái)了，但是看見(jiàn)班主任還在說(shuō)，就沒(méi)進(jìn)來(lái)打擾他

然后就只能可惜我們了

要拖堂了唉

但好在學(xué)校食堂挺多的

總共有6個(gè)食堂

什么餐都有

想吃什么就點(diǎn)什么

畢竟是貴族學(xué)校

那些 投資人和股東也是挺多的

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