姜堰很好地度過(guò)了拜師后的第一天。

晚上，夜深了，外面卻因?yàn)樵鹿獾木壒?，微微亮著，少年躺在床上時(shí)，莫名還有些不適應(yīng)。

姜堰翻了個(gè)身，對(duì)著外邊。

窗戶半開(kāi)，并沒(méi)有完全掩住，月光透過(guò)縫口，灑落到屋內(nèi)的地上，像是鋪上了一層月華，微涼的風(fēng)透進(jìn)來(lái)，絲絲疏疏地，沒(méi)有感覺(jué)到很冷，反而帶來(lái)絲舒意。

姜堰翻來(lái)覆去，最后還是仰躺在床上，手臂微耷拉在眉眼處，遮蓋住底下的神色。

明明還在長(zhǎng)留，但這些日子總給他一種過(guò)了很久很久的感覺(jué)，自己還真是有些多愁善感了。

姜堰輕嘆了口氣，先將腰間的宮鈴解了下來(lái)，最后還是起身，開(kāi)門。

果然，清新微涼的觸感，姜堰的神色清醒了不少。

回憶著前世今生所學(xué)過(guò)的，姜堰并不想拿劍，只是彎腰撿起地上一條細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，動(dòng)了起來(lái)。

月光灑落下來(lái)，灑在一片空曠的地上，少年身形矯健，氣質(zhì)凌厲，專心致志地?fù)]舞著。

他的動(dòng)作有力而流暢，仿佛與手中拿的樹(shù)枝合為一體，枝尖劃破空氣，發(fā)出尖銳的聲響，揚(yáng)起了片片桃花。

“為何還不睡？”

驟然的嗓音驚醒了姜堰。

姜堰順勢(shì)停下了動(dòng)作，朝著聲音看去，“師父”

隨后低著頭行禮，帶著歉意地說(shuō)：“對(duì)不起師父，是我吵到你了。”

白子畫視線落到少年空蕩蕩的腰間 似乎頓了一下，才開(kāi)口說(shuō)：“無(wú)礙，睡不睡對(duì)我來(lái)說(shuō)并無(wú)影響?！?/p>

末了，添了一句：“下次，腰間的宮鈴莫要摘下?！?/p>

姜堰說(shuō)：“是，”又解釋一句：“有些睡不著，便想著出來(lái)練會(huì)劍，帶宮鈴的話怕太吵了。”

說(shuō)話間，少年不由得點(diǎn)了點(diǎn)腳尖。

“可是不適應(yīng)？”

白子畫沒(méi)糾結(jié)宮鈴的事，微蹙了下眉，看著低著頭的少年，問(wèn)道。

“……也許吧?！?/p>

姜堰也不太確定什么緣由，就是單純地睡不著而已。

白子畫也不甚會(huì)安慰人，正想著要不要給他徒弟彈琴舒緩一下。

就見(jiàn)少年忽然抬起頭，漂亮的狐貍眼亮晶晶的，“反正我也睡不著，要不師父你教我練劍吧?！?/p>

“……好。”

——

斷念出鞘，白子畫手持利劍，示范起來(lái)。

桃花卷卷下，白衣翩然黑如瀑，波瀾不驚，矯若游龍，貫若驚鴻。

姜堰眼神眨都不眨地落到那舞動(dòng)的劍上。

一招一式，在腦海中拆解著。

“此劍法名為鏡花水月，講的就是一個(gè)空字，不用來(lái)對(duì)敵，只用來(lái)修身與清心，對(duì)提高內(nèi)力大有裨益。”

白子畫將斷念遞給姜堰，解釋說(shuō)。

少年接過(guò)劍，照著樣子，舞動(dòng)起來(lái)。

第一遍效果并不是很好，白子畫指點(diǎn)了少年幾處錯(cuò)誤。

幾遍下來(lái)，姜堰便將這劍法記得清清楚楚。

白子畫看著持劍的少年，眸中閃著滿意，隨后問(wèn)道：“不錯(cuò)，現(xiàn)在心情可好些?”

少年點(diǎn)點(diǎn)頭，額前冒著些許細(xì)汗，但是眸子卻是亮亮的。

“不早了，回去休息吧?！?/p>

白子畫捻了捻指尖，開(kāi)口。

姜堰將斷念收起來(lái)，應(yīng)道：“好?！?/p>

“回去將宮鈴帶上。”

“知道了師父?！?/p>

看著少年離去的身影，直至消失。

良久，那道白色身影才動(dòng)了動(dòng)。

那夜，一道清幽淡雅的琴聲響起。

姜堰回到房間，躺在床上，微閉著眼的時(shí)候，其實(shí)還有些精神的，耳邊漸遠(yuǎn)漸近，隱隱約約傳來(lái)一道琴聲。

慢慢的，少年伴著琴聲入睡……