萬(wàn)能其他同學(xué)：老師好

王芷若（王老師）當(dāng)馬子恒的父母因工作調(diào)動(dòng)而決定全家遷往他城的消息傳來(lái)，我們不得不直面即將來(lái)臨的離別。這一天，素來(lái)沉穩(wěn)自若的班長(zhǎng)也顯露出難得一見(jiàn)的不安，他的眉頭緊鎖，仿佛獨(dú)自肩負(fù)起了全班同學(xué)的依依不舍與深深憂(yōu)慮。

姜飛虎老師，劉果寶行

高宇軒是的老師，劉果寶行

肖家瑞劉果寶可以的

徐夢(mèng)瑤劉果寶行

楊楚怡（初一）劉果寶行

王芷若（王老師）劉果寶，你說(shuō)呢～

劉果寶那我就當(dāng)班長(zhǎng)吧

王芷若（王老師）尤其是自從馬子恒轉(zhuǎn)學(xué)之后，我便做出了決定，在初一時(shí)與劉果寶成為同桌。

劉果寶好的老師

楊楚怡（初一）好的老師

王芷若（王老師）楊楚怡，那你就坐過(guò)來(lái)吧

楊楚怡（初一）好的，老師

這一章節(jié)的故事便暫且告一段落，更多精彩敬請(qǐng)期待，下回分解，我們?cè)僖?jiàn)??。 （考慮到原文本的結(jié)束方式較為口語(yǔ)化，這里也保持了一定的輕松感，同時(shí)嘗試用更符合小說(shuō)結(jié)尾的方式進(jìn)行了調(diào)整。若此部分為小說(shuō)中某章節(jié)結(jié)尾，則建議強(qiáng)化懸念或留下引人深思之處，以便更好地銜接下一章節(jié)。）

作者拜拜??了