輕盈的腳步，伴隨著滿滿的憧憬，翩翩帶著學(xué)妹一起去了練習(xí)室。室內(nèi)，珍珠與舒月已在練習(xí)，專注的神情仿佛在編織一場無聲的對話。學(xué)妹在門邊靜靜守候，內(nèi)心的波濤洶涌與忐忑不安，編織成一幅青春的畫卷。

龍?zhí)?/a>哇，我第一次來這間教室，感覺真是太奇妙了！

龍?zhí)?/a>嗯嗯，謝謝學(xué)姐的鼓勵！

龍?zhí)?/a>路栩?qū)W長，這個給你！

路栩這是……？

習(xí)凌管它是什么呢，先收下再說吧。

路栩那我就卻之不恭了。

路栩愣愣地接過信封，學(xué)妹羞澀地跑開，留下一串青春的足跡。路栩?qū)α?xí)凌投去詢問的目光。

路栩收了這封信，我該怎么辦？

正當(dāng)路栩不知所措時，芭蕾舞班的班主任款款走進(jìn)來。

班主任我就知道你們在這兒，有兩個消息要宣布！珍珠，校長想問問你是否愿意轉(zhuǎn)到芭蕾舞專業(yè)。你在與芭蕾舞班的同學(xué)們一起編舞創(chuàng)作舞劇時表現(xiàn)得非常出色！不必急于答復(fù)，慢慢考慮。

珍珠挺直了腰桿，所有的目光都聚焦在她身上。

班主任另一個消息是，有一場舞蹈比賽，學(xué)校希望你們能代表我們參加。這需要你們認(rèn)真考慮，因?yàn)楸荣愒O(shè)有單人組別。這是比賽報名表，翩翩，交給你了。你們看看比賽規(guī)則，仔細(xì)考慮一下！

岳翩翩好的，老師！我們今晚討論一下，明天一早給您答復(fù)！

班主任那我就不打擾你們練習(xí)了。明天等你們的決定，珍珠也要好好考慮轉(zhuǎn)班的事！

珍珠好的，老師！

班主任離開后，習(xí)凌一個箭步上前，從路栩手中奪過了那封情書。

習(xí)凌哎呀，這可是封情書呢！

路栩你喜歡就拿去吧！

路栩揮了揮手，走向練習(xí)室的中央。翩翩急忙跑到習(xí)凌身邊，從他那搶回了信。

岳翩翩你這是做什么？這可是學(xué)妹寫給哥哥的心意！

習(xí)凌我這不是幫他讀一讀嘛？

岳翩翩別胡來，這是別人的秘密，你怎么能隨意公開呢？哼！

翩翩皺了皺鼻子，將信重新疊好，遞給了路栩。

岳翩翩認(rèn)真點(diǎn)，回去好好看！

路栩小心翼翼地將信收好，大家隨即投入到專注的練習(xí)中。門口，那位送信的學(xué)妹和她的朋友們偷偷窺視，眼中閃爍著對優(yōu)秀的渴望。

翩翩向她們眨了眨眼。

青春的萌動，那份未經(jīng)世事雕琢的喜歡，如同初春的細(xì)雨，悄然滋潤著心田。它讓我們的笑容更加燦爛，讓每一次心跳都充滿了力量。那份純真的情感，像是一面明鏡，映照出我們最初的自我，促使我們在追逐中不斷提升，渴望成為更好的自己。因?yàn)槟欠菹矚g，我們學(xué)會了付出，懂得了珍惜，也在無形中塑造了一個個更為優(yōu)秀的我們。