正如鄧布利多所言，魔法部歷來固執(zhí)己見，次日清晨，當(dāng)西格納斯從地窖步入禮堂的瞬間，一轉(zhuǎn)頭便瞥見了那些在城堡各要道的攝魂怪們。

“如果……假設(shè)能從它們的監(jiān)視下脫身，那么他同樣有理由在這些陰森生物的看護(hù)下潛入霍格沃茨。”德拉科語氣低沉地抱怨道。

“因此，鄧布利多校長必定心煩意亂。”或許這位長者會(huì)后悔自己在政壇上未能占據(jù)更有分量的位置，以至于當(dāng)福吉企圖以魔法部的名義肆意妄為時(shí)，鄧布利多無法立即果斷地予以抵制。

“好了，你的第一節(jié)課是什么？”

“古代魔紋?！?/p>

哈利近期的情緒顯得頗為低落，這既源于同齡人的嘲笑所帶來的困擾，也源于攝魂怪在他心中留下的揮之不去的陰影。這并不意味著哈利的心理韌性有所欠缺，畢竟，被攝魂怪的恐怖接近所驚嚇，對(duì)任何人來說都不是愉快的經(jīng)歷。

這段時(shí)間，不僅校園內(nèi)氣氛緊張，校外的風(fēng)波也未曾平息。家長們在對(duì)攝魂怪的恐懼和對(duì)孩子安全的憂慮中，向魔法部的部長辦公室投去了大量憤怒的吼叫信，要求福吉立即召回駐守在霍格沃茨的那些恐怖的生物。預(yù)言家日?qǐng)?bào)更是以聳人聽聞的標(biāo)題渲染了攝魂怪襲擊學(xué)生的事件，引發(fā)了公眾的強(qiáng)烈憤慨。

新學(xué)年的開啟，因攝魂怪的陰影而蒙上了一層沉重的陰霾。然而，也并非沒有一絲曙光，新任的黑魔法防御術(shù)教授盧平，以其遠(yuǎn)超前任的實(shí)力，贏得了眾多學(xué)生的贊賞。他是近十年來首位能真正讓黑魔法防御課擺脫笑柄形象的教授，因此，他在學(xué)生中贏得了廣泛的喜愛。

總的來說，盡管攝魂怪事件帶來了諸多負(fù)面影響，但盧平教授的出現(xiàn)無疑為這個(gè)陰郁的學(xué)期帶來了一線希望。

西格納斯沒有選修神奇生物保護(hù)學(xué)這門課程，應(yīng)該他除了這門課程其他的都選修了，他和教授們都溝通過，只要他能在期末拿到高分，那么這門課他就會(huì)全優(yōu)通過。

開學(xué)第一天的下午，他上了黑魔法防御課。盧平教授的一些事跡在學(xué)生之間傳開，知道他是霍格沃茲優(yōu)秀的畢業(yè)生，這讓連續(xù)幾年都沒有遇上好的教授的學(xué)生們重新對(duì)這門課程燃起了一絲希望。

比起昨天的疲憊，已經(jīng)選上了新袍子的男巫狀態(tài)好了很多，他手里拿著一份表格，開場白干脆利落。

“我看了一下過去幾年大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)橐恍┎豢煽挂蛩?，黑魔法防御學(xué)這門課程的進(jìn)展有一些斷裂，但是因?yàn)榇蠹荫R上就要面對(duì)嚴(yán)格的O.W.Ls考試，所以我們不得不加快步伐，全力跟上應(yīng)有的學(xué)業(yè)。下面，請(qǐng)翻開課本……”

不得不說，盧平教授在教學(xué)方面確實(shí)下了一番心思，他或許不比其他教授更有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是按照他的進(jìn)度去學(xué)習(xí)，通關(guān)O.W.Ls考試肯定是沒問題的。

這天是麥格教授的變形課，他們已經(jīng)是四年級(jí)，可以學(xué)習(xí)一些高深的變形術(shù)。變形學(xué)教室的窗戶外正是廣闊的黑湖和一望無際的禁林，再往遠(yuǎn)處一點(diǎn)，還能看到魁地奇球場上迎風(fēng)招展的旗幟。

麥格教授課上依舊要求嚴(yán)格，西格納斯在完成變形課任務(wù)后，無聊地看向窗外，就在那一瞬間，一道陰影突然從窗戶的方向遮到他臉上。而這道陰影的來源，源自于從城堡外一飛而過的一頭神奇生物。

這頭生物有著馬的身體，后腿和尾巴，卻長著鷹一樣的前爪、雙翼以及腦袋。它在空中翱翔時(shí)，翅膀展開，顯得格外壯觀。西格納斯瞪大了眼睛，驚愕地看著這個(gè)大家伙。在短暫的凝視中，西格納斯還注意到了這個(gè)大家伙身上的另一個(gè)生物。

"這不是學(xué)生們應(yīng)該接觸的，這是鷹頭馬身有翼獸......"西格納斯喃喃自語道。他想起了自己曾經(jīng)讀過的魔法書籍，對(duì)這種神秘的生物有所了解。然而，他從未想過會(huì)在這里親眼見到它們。

"什么什么?"特倫斯·希金斯，西格納斯的搭檔，聽到了西格納斯的話，驚奇地看向外面。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那只鷹頭馬身有翼獸已經(jīng)飛走了，但依舊能看到天空中這個(gè)大家伙的背影。

“希金斯先生，還有，布萊克先生，在課堂上請(qǐng)保持專注，不要走神，更不應(yīng)該公然交頭接耳……”兩人的小動(dòng)作很快就被站在教室另一頭的麥格教授注意到了，她表情嚴(yán)肅地批評(píng)道。接著，她又看向了布萊克先生，繼續(xù)說：“布萊克先生，即使你已經(jīng)提前完成了所有的練習(xí)，但也不應(yīng)該這樣。哦，天哪！他竟然教學(xué)生這些東西？”

麥格教授順著他們的目光看去，正好看到了那只鷹頭馬身有翼獸在空中飛翔，上面似乎還坐著一個(gè)小巫師，不禁驚恐地叫出聲來。

“是的，麥格教授，這就是讓我們感到驚訝的地方。看起來，坐在那只鷹頭馬身有翼獸身上的人，像是哈利·波特。”

聽到這里，麥格教授再次倒吸了一口涼氣，然后迅速轉(zhuǎn)身離開了教室。走之前，她對(duì)同學(xué)們留下一句話：“我需要暫時(shí)離開一會(huì)兒，你們可以自行進(jìn)行練習(xí)。但是如果等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的表現(xiàn)仍然不夠理想，那么我將會(huì)考慮安排本學(xué)期的第一次留堂練習(xí)?！?/p>

然而，直到下課鈴聲響起，麥格教授都沒有回到教室里。

“出事了，一個(gè)學(xué)生被鷹頭馬身有翼獸抓傷了。”走出變形學(xué)教室的時(shí)候的學(xué)生高喊著最新消息從他們面前跑過，“是一個(gè)斯萊特林，那個(gè)馬爾福。”

“德拉科？”西格納斯拉住那個(gè)格蘭芬多學(xué)生道，“怎么回事？”

那學(xué)生一看是西格納斯，結(jié)巴道，“不，不知道，我只看到麥格教授和他們一群人去了醫(yī)療翼，那個(gè)馬爾福躺在擔(dān)架上，流了很多血……”

西格納斯只覺得自己的腦袋有一瞬間的空白，接著是剛才從窗戶邊看到的那怪獸鋒利的爪子和嘴的畫面，鷹頭馬身有翼獸的危險(xiǎn)性不需多說，它們只需要輕輕一下，足矣讓一個(gè)沒有防備的成年人重傷。

他的心臟砰砰直跳，腦海里不斷浮現(xiàn)出德拉科受傷的場景，他無法想象德拉科現(xiàn)在是什么情況，是否還活著。他感到一股深深的恐懼和擔(dān)憂，他知道德拉科對(duì)他來說意味著什么。