秦書(shū)在此已有月余，她見(jiàn)過(guò)不少來(lái)此看書(shū)的，那些人大都穿著統(tǒng)一的衣服，只在胸前裝飾部分有略微不同。他們有時(shí)會(huì)借書(shū)，返還后書(shū)有些會(huì)銷(xiāo)毀，有些仍回原位。

她自身也沒(méi)有了才開(kāi)始的心慌，平日閑來(lái)無(wú)事，也只能看一看儲(chǔ)存已有的故事。憑借多年寫(xiě)小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，她推測(cè)他們可能是穿越修正劇情，不過(guò)這些都與她無(wú)關(guān)，她唯一糾結(jié)的是至今還沒(méi)有人來(lái)講故事。

門(mén)口的風(fēng)鈴響動(dòng)，她頭都沒(méi)抬，照例問(wèn)：“看故事還是講故事？”

略有些沙啞的女聲傳入她的耳朵：“講故事?！?/p>

秦書(shū)一聽(tīng)，臉上立馬帶笑，畢竟這是他的職務(wù)。她放下手中的書(shū)，抬頭看了一眼來(lái)者，穿的現(xiàn)代學(xué)生裝，留著齊肩短發(fā)，面色頗有些慘淡。她抬手從旁邊的柜子拿了兩個(gè)杯子，倒了兩杯可樂(lè)，溫和的說(shuō)：“請(qǐng)坐。”

兩人一坐下，周邊形成了淡淡的屏障，上面銀光流轉(zhuǎn)，這只是起隔音作用。

“我叫姜舒樂(lè)。我的故事說(shuō)來(lái)有些奇怪，但卻真實(shí)?！鼻貢?shū)側(cè)耳傾聽(tīng)，手壓在書(shū)頁(yè)上。姜舒樂(lè)的眼神有些飄忽，似乎穿過(guò)了時(shí)光，回到過(guò)去……

不知何時(shí)起，學(xué)校變得不像學(xué)校，我那一屆高三，竟突然換了班主任，我心里有些奇怪，但其他人卻感到興奮。那種奇怪的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)從我的心里剝離，我也莫名的期待新課。

抱著詞典和課本，我們走向新教室。雖然課程沒(méi)變，但我們成了走課制，和朋友嬉鬧著，卻不知當(dāng)時(shí)便走到了未知。

如今我記不清我的位置在哪里，只記得當(dāng)時(shí)進(jìn)入教室后，有種心悸的感覺(jué)始終纏著我。后來(lái)不知為何，都到了后排，老師說(shuō)要考察我們的水平。

我站在桌子上，和他人一樣，用詞匯作為踏腳越過(guò)桌與桌之間的間隔，只為到達(dá)的終點(diǎn)。在跳到第二排的時(shí)候，我心中突然有些感覺(jué)：為何不能斜著跳到終點(diǎn)？這個(gè)念頭一出，我突然感覺(jué)到十分不對(duì)，我想拉住朋友，但興奮的她已經(jīng)跳過(guò)去了。我看到老師看了我一眼，他站在講臺(tái)上，我不明白他的眼神是什么意思。

我只能緊緊的抱著課本，低頭看了一下桌面，眼卻突然掃到了石灰地面：在地上走不好嗎？可是緊接著，我突然感到一種窒息的感覺(jué)：不能下地面！不能下地面！不要接觸地面！

就在我快受不了的時(shí)候，下課鈴響了。

叮咚—叮咚——叮咚———

在睜眼時(shí)，我站在桌子前，手上拿著英語(yǔ)課本，旁邊放著詞典。

我的朋友張真鈴拽了拽我，感慨的說(shuō)：“這一節(jié)上的仿佛睡了一覺(jué)?！睕](méi)有懷疑太多，我只當(dāng)我是在課上睡著了，也來(lái)不及想太多，我們都略微收拾了一下沖出去上課間操。

春末的太陽(yáng)很溫暖，讓人很安心，而旁邊的教學(xué)樓就像一個(gè)監(jiān)獄。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校多了很多陌生人，平常還算寬闊的小廣場(chǎng)變得有些擁擠。

鍛煉結(jié)束后，我對(duì)張真鈴說(shuō)：“今天可真是有些奇怪?！彼龜堉业母觳玻凵裼行┟悦：蜏o散：“好像是吧…？”

因?yàn)橐脮?shū)并沒(méi)有聊太多，上節(jié)的教室走去，分開(kāi)的時(shí)候，她扯了一下我的衣角，但在我扭頭的時(shí)候，她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。