那位老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)著同學(xué)們進(jìn)行了自我介紹，并在黑板上寫(xiě)下了她的聯(lián)系方式。便對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)名……

點(diǎn)完名后，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下領(lǐng)取了課本。在領(lǐng)到課本之后，我和王玉婷一便準(zhǔn)備回到教室。在回教室的路上，我和王玉婷并肩而行地走著。

正要上樓梯的時(shí)候，我們的身后出現(xiàn)了幾個(gè)男生的打鬧聲。

“你自己的書(shū)你自己拿上去啊，你給我干嘛”其中的一個(gè)男孩喊道。

“哎呀，你就幫我拿一下嘛，我在教室等你啊。”另外一個(gè)男生回道。

話音剛落，我的身旁便出去了一個(gè)男生的身影……

“砰！”

我手上的書(shū)紛紛掉落在了樓梯旁。

此時(shí)的男孩已經(jīng)在我前面幾步遠(yuǎn)，他回過(guò)頭，而我待在原地看著他。

“抱歉?！彼载?zé)的對(duì)我說(shuō)道。

他的身上穿著一件普通的黑褲和白體恤，長(zhǎng)相并不是很出眾，但是他很白，甚至比女孩子還要白些。但是他的聲音比其他的男孩子要更尖利 清脆。

我什么話都沒(méi)有說(shuō)，只是蹲下?lián)熘业臅?shū)，而他也蹲在了我面前幫我撿著掉落的書(shū)，說(shuō)著:“那個(gè)，我不是故意的?！?/p>

我搖頭低聲說(shuō)道:“沒(méi)事?！?/p>

王玉婷一時(shí)間也騰不出手，只能在一旁等我。

“你跑這么快干嘛？撞到人了吧?！笔莿倓偰莻€(gè)和眼前這個(gè)男生一起打鬧的人。

“你先幫我把我的書(shū)拿上去吧，我等下來(lái)”眼前的男生對(duì)天說(shuō)道。

“行，那我先走了。”說(shuō)罷，便從我們身邊經(jīng)過(guò)，走了上去。

撿完書(shū)后，我和那個(gè)男孩都起身了，我看向他，因?yàn)槲矣幸徊糠值臅?shū)在他手中。

“我?guī)湍隳蒙先グ?，真是不好意思啊，你在哪個(gè)班?。俊蹦莻€(gè)男孩笑著對(duì)我說(shuō)道。

他笑得好似是抹了蜜般。

正當(dāng)我還在呆住的時(shí)候，身旁的王玉婷便答道:“2班，我們是2班的?！?/p>

她說(shuō)完，我有點(diǎn)疑惑的看向王玉婷，此時(shí)的王玉婷抿著嘴對(duì)我笑道:“走啦”

那個(gè)男孩拿走了我手上的書(shū)，轉(zhuǎn)身走上了樓梯。

“好巧啊，我也在2班誒，”那個(gè)男孩笑著說(shuō)道。

“嗯？”我更疑惑了。

“你幫我拿點(diǎn)，有點(diǎn)重啊?！鄙砼缘耐跤矜脤?duì)我說(shuō)道。

我從王玉婷的手上拿走了差不多一半的書(shū)，隨后，我和王玉婷也走上了樓梯。

“哈哈，確實(shí)巧啊”王玉婷對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)道。

路上，我們沒(méi)有其他的交談。

到了2班的教室門(mén)口，那個(gè)男孩轉(zhuǎn)身向我問(wèn)道:“你在哪坐啊，我給你放過(guò)去。”

我看了他一眼，隨后目光落在教室里，我指向了一個(gè)座位:“那。”

“好?！彼褧?shū)放在了我指的位置。放完他便走向教室后排，與其他同學(xué)聊起了天。

我和王玉婷也走進(jìn)去，把書(shū)放下。

“剛剛那個(gè)男孩的聲音有點(diǎn)像女孩子的聲音誒，我有沒(méi)有覺(jué)得?！蓖跤矜酶艺f(shuō)道。

“有嗎？我沒(méi)有注意?！?/p>

“真的有點(diǎn)，沒(méi)想到他也是我們班的啊?！?/p>

我沒(méi)有回話，而是在抽屜中拿出兩支筆:“喏，給你筆?！蔽覍⑵渲械囊恢ЧP遞給王玉婷。

“課本上寫(xiě)好姓名?！?/p>

王玉婷接過(guò)我給的筆:“好，知道了?！?/p>

隨后我們兩個(gè)便低頭寫(xiě)字。

過(guò)了一會(huì)兒，徐老師走了進(jìn)來(lái):“都拿到課本了吧?！?/p>

“拿到了”同學(xué)們回答道。

徐老師掃視了全班同學(xué)，思索了一會(huì)，說(shuō):“座位的話，我就先不調(diào)換了，下個(gè)月會(huì)有考試，到時(shí)候我們?cè)龠M(jìn)行換座位，有沒(méi)有意見(jiàn)？”

“好?！?/p>

“沒(méi)有意見(jiàn)”

同學(xué)們紛紛回道。我和王玉婷也不例外。

“我們可以先做一個(gè)月的同桌了?！?/p>

“是啊”我笑著回答道。我們兩個(gè)心中竊喜。像是得了什么很大的好處一樣。

話音剛落:“那個(gè)同學(xué)，你站起來(lái)干嘛？”徐老師對(duì)著后排的男生說(shuō)道。

那個(gè)站起來(lái)的男生先是呆住，然后便立馬坐下，笑嘻嘻的搖頭對(duì)徐老師說(shuō)道:“沒(méi)干嘛?！?/p>

“現(xiàn)在還是上課時(shí)間，要玩什么，就等下了課再玩?！毙炖蠋熆粗莻€(gè)男生說(shuō)道。

“好的老師，我知道了?！?/p>

他雖是這么說(shuō)，但是語(yǔ)氣中并沒(méi)有要糾正的意思。

徐老師沒(méi)再說(shuō)他，而是對(duì)著全班說(shuō):“下次的考試結(jié)束后，我們會(huì)按照成績(jī)排座位，但是，我會(huì)在這個(gè)月觀察那些很調(diào)皮是同學(xué)呢，等換座位的時(shí)候，就在一組旁邊另成一列，單獨(dú)坐?！闭f(shuō)到最后，老師指向那個(gè)僅能坐下三個(gè)位置的地方。

同學(xué)們的目光，也看向了老師指在的位置 。那個(gè)位置雖然能看見(jiàn)黑板，同時(shí)也是靠窗位置，這樣一來(lái)，他們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，巡課老師便能在走廊一眼看見(jiàn)……

沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，徐老師又接了下一句:“看來(lái)是沒(méi)有意見(jiàn)了?！?/p>

教室的學(xué)生互相干瞪著眼，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，大家都沒(méi)有想到，徐老師她竟然會(huì)在教室安排'VIP'般的座位。

“這節(jié)課的話，大家先自行熟悉一下課本，下節(jié)課選舉課代表和委員?！?/p>

徐老師說(shuō)完便走出了教室，只留下同學(xué)們?cè)诮淌胰粲兴肌?/p>