§ 想做你的課代表

八年級(jí)的課依舊無聊，微風(fēng)吹動(dòng)樹梢，也拂走了我的心，那時(shí)的我貪玩，心思沒怎么用在學(xué)習(xí)上。

這一節(jié)是物理——八年級(jí)新開的課程。新的科目，誰人心中不會(huì)有些許好奇，我也不例外的坐直了一點(diǎn)，注視著走進(jìn)教室的物理老師，她沒有語蚊兒（語文兒=語蚊兒，下同）老師的活潑有趣，也沒有班主任的嚴(yán)厲與威風(fēng)，與平常的老師無異，可偏偏就是她成為了我的光，成為了我在學(xué)校的精神支柱。

她先在黑板上寫下了她的名字以及聯(lián)系方式，她的字不似書法家那般瀟灑俊逸，反而帶了些許稚氣，然后開始了自我介紹，她問有沒有同學(xué)自愿當(dāng)課代表，全班鴉雀無聲，無一人舉手，我也在猶豫，我膽小怯懦，我害怕舉手之后當(dāng)不好的后悔，也畏懼不舉手后花落他家的遺憾。

面對(duì)沉默，她只好切入正題，開始講課。我也偷偷記下了黑板上的電話，便聽著她講什么是物理。微風(fēng)中帶著些許困倦，像一只溫柔的手，輕輕撫摸著我的臉龐。我仿佛置身于一個(gè)溫暖的懷抱中，眼皮越來越重，意識(shí)也逐漸模糊，不知不覺中，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我人生中的第一節(jié)物理課，就這樣睡過了。

恰逢周末，我拿出寫下的電話號(hào)碼，緩緩輸入，開始了等待，我以為會(huì)是漫長的，沒想到不一會(huì)兒手機(jī)鈴聲響起，她通過了！我把修改了多次的課代表自薦信復(fù)制在聊天界面，內(nèi)容大致是： 老師，您好，我想成為物理課代表。因?yàn)槲覍?duì)物理比較感興趣，也希望通過學(xué)習(xí)物理完成一些小制作。 但我卻遲遲不肯按下那綠色按鍵，我不知道我還在猶豫什么。

終于，我按下了“發(fā)送”，懷著忐忑的心情等待，時(shí)不時(shí)看一下手機(jī)，鈴聲再次響起，她回復(fù)了！回復(fù)的內(nèi)容我只記得一句，她希望我能在物理上取得較好的成績，許是后來的我辜負(fù)了她，至今印象尤深。

§ 特殊的稱謂

她喚我，從來只叫我名字的后兩個(gè)字——YH，讓我感受到了前所未有的親切。

新官上任自然少不了興奮，周一的前一晚我一直都在想象即將發(fā)生的事情。

可課代表哪有那么好當(dāng)?shù)?，落后的成績，收不完的作業(yè)，想叫她卻把她嚇一跳，我或許是她教的三個(gè)班里最讓她頭疼的課代表，但她依然溫柔地喚我為YH，即使我做得不好，她也會(huì)委婉的不能再委婉地和我說，她希望我能起到表率作用，提升成績，她希望我能收作業(yè)快一點(diǎn)……

每一次她語重心長的談話都能喚起我一時(shí)的愧疚，過會(huì)兒便又撂在一邊。也或許是我沒有入進(jìn)門兒去，對(duì)物理的興趣逐漸被磨平，又趕上網(wǎng)課，也隨著難度的增加，成績直接從70跳到了60，愧疚與自責(zé)五味雜陳，我當(dāng)初為什么要當(dāng)這個(gè)課代表??？一個(gè)物理不好的物理課代表究竟代表了什么？我的內(nèi)心曾無數(shù)次在掙扎去向她辭職，可我自身的怯懦又阻止了我的步伐。

最終八年級(jí)物理以64的成績草草收官。